本课程提到，在中小学教育科研中，（）既是研究主体，同时也是研究对象。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师

② 学生

③ 学校

④ 知识

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【单选题】本课程提到，在中小学教育科研中，（）既是研究主体，同时也是研究对象。

① 教师

② 学生

③ 学校

④ 知识

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【单选题】本讲提到，在中小学教育科研中，（）既是研究主体，同时也是研究对象。

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【单选题】中小学教育科研分类不包括（）。

① 按功能划分

② 按途径划分

③ 按年龄划分

④ 按方式划分

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【单选题】（）是中小学教师最常用的研究方法。

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② 经验总结法

③ 观察法

④ 行动研究法

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② 经验总结法

③ 观察法

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【多选题】中小学教师应该具备哪些科研素质（）。

① 科研思想观念的解放

② 教育理论素养的提升

③ 教育问题意识的培育

④ 教师内部需求的激发

⑤ 科研知识能力的构建

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【判断题】教育科研以有价值的教育现象为研究对象。

① 对

② 错

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【单选题】本课程提到，行动研究法偏向（）研究。

① 量化

② 质性

③ 定量

④ 变量

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【单选题】本课程提到，研究结束的时候，田中小组所做的事情是（）。

① 商业化应用

② 申请专利

③ 改进设备

④ 宣传推广

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【判断题】中金所上市的5年期国债期货合约标的为面值100万元人民币、票面利率3%的名义中期国债

① 正确

② 错误

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【多选题】在下列中金所5年期国债期货可交割债券中，关于转换因子的判断错误的是?

① 剩余期限4.79年，票面利率2.90％的国债.转换因子大于1

② 剩余期限4.62年，票面利率3.65％的国债，转换因子小于1

③ 剩余期限6.90年。票面利率3.94％的国债，转换因子大于1

④ 剩余期限4.25年，票面利率3.09％的国债，转换因子小于1

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【多选题】利率期货的多头套期保值者，买入利率期货合约是因为保值者估计( )所导致的

① 债券价格下跌

② 债券价格上升

③ 市场利率下跌

④ 市场利率上升

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【多选题】关于远期价格和远期价值的定义和计算，正确的是？

① 远期价格是使得远期合约价值为零的交割价格

② 远期价格等于远期合约在上市交易中形成的市场价格

③ 远期合约价值由即期现货价格和升贴水共同决定

④ 远期价格与标的资产现货价格紧密相连

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【多选题】国债期货理论定价时，需要考虑的因素有？

① 现货净价

② 转换因子

③ 持有收益

④ 交割期权价值

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【单选题】下列不属于金融远期合约的是？

① 远期利率协议

② 远期外汇合约

③ 远期股票合约

④ 远期货币合约

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【单选题】下列说法哪一个是错误的?

① 场外交易的主要问题是信用风险

② 交易所交易缺乏灵活性

③ 场外交易能按需定制

④ 互换市场是一种场内交易市场

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【单选题】下列哪项不属于未来确定现金流和未来浮动现金流之间的现金流交换

① 利率互换

② 股票

③ 远期

④ 期货

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【单选题】远期合约中规定的未来买卖标的物的价格称为？

① 远期价格

② 交割价格

③ 理论价格

④ 实际价格

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【判断题】远期利率协议是针对多时期利率风险的保值工具

① 正确

② 错误

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