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【判断题】【消耗次数:1】
信息技术与教育教学深度融合的途径,已经从课堂教学方式的变化延展到课程形态的变化。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
技术背景下教育的发展包括( )、教学媒体变化、学习方式变化、教学方式变化、技术支持的探究学习。
①
学习对象
②
工具
③
技术环境变化
④
方法
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【单选题】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
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【多选题】
在《课堂教学的方法与技巧-课堂教学的内容》课程中,主讲人提到教师在布置作业时,需要注意( )。
①
目标明确
②
层次分明、递进
③
自己做过
④
越多越好
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【多选题】
对课堂教学的质的评价包括( )。
①
观察
②
案卷分析
③
对学生态度的评价
④
成长记录袋
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【单选题】
中美课堂教学的对比,说明( )
①
中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
②
美国课堂教学孩子的问题越来越多
③
中国教师认真负责
④
中国的教育以儿童为中心
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【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
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【多选题】
对课堂教学的质的评价包括哪些?
①
观察
②
案卷分析
③
对学生态度的评价
④
成长记录袋
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【单选题】
对课堂教学影响最大的是教师的(?)
①
教师的举止
②
教师的态度
③
教师的服装
④
教师的语言
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【单选题】
对课堂教学影响最大的是教师的( )
①
教师的举止
②
教师的语言
③
教师的服装
④
教师的态度
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【单选题】
信息技术学科教学中实施德育,是将科学、技术与社会相结合的()教育思想在信息技术学科教学中的具体体现。
①
文科
②
理科
③
理性
④
感性
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随机题目
【单选题】
( )以后,中国逐步成为半殖民地半封建社会,国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘,中华民族遭受了前所未有的劫难。
①
鸦片战争
②
甲午战争
③
中法战争
④
第一次世界大战
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【单选题】
勇于()是中国共产党区别于其他政党的显著标志。
①
解放思想
②
与时俱进
③
自我革命
④
实事求是
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【单选题】
习近平总书记指出,我国全过程人民民主实现了()、人民民主和国家意志相统一,是全链条、全方位、全覆盖的民主,是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。①广泛民主和集中民主②过程民主和成果民主③程序民主和实质民主④直接民主和间接民主
①
①②③
②
①②④
③
①③④
④
②③④
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【单选题】
1921年7月,中国共产党第一次全国代表大会在( )召开,最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。
①
北京
②
南京
③
上海
④
广州
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【单选题】
敢于()、敢于胜利,是中国共产党不可战胜的强大精神力量。
①
斗争
②
合作
③
妥协
④
放弃
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【单选题】
2021年7月17日,第44届世界遗产大会通过(),呼吁在多边主义框架内开展更密切的国际合作,加大对发展中国家特别是对非洲和小岛屿发展中国家的支持。
①
《广州宣言》
②
《北京宣言》
③
《福州宣言》
④
《上海宣言》
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【单选题】
2021年9月17日,在上海合作组织成员国元首理事会第二十一次会议上,习近平主席发表重要讲话强调,上海合作组织应该高举(),构建更加紧密的上海合作组织命运共同体。
①
“上海精神”旗帜
②
“合作友好”旗帜
③
“上合精神”旗帜
④
“和谐共生”旗帜
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【单选题】
2021年2月25日,在全国脱贫攻坚总结表彰大会上,习近平总书记生动阐释了伟大的脱贫攻坚精神。以下不属于脱贫攻坚精神的选项是()。
①
上下同心、尽锐出战
②
精准务实、开拓创新
③
以人为本、尊重科学
④
攻坚克难、不负人民
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【单选题】
2021年10月25日,在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上,习近平主席发表重要讲话指出,当前,世界百年未有之大变局加速演进,和平发展进步力量不断增长。我们应该顺应历史大势,(),坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治,坚决反对一切形式的单边主义和保护主义。①坚持合作、不搞对抗②坚持开放、不搞封闭③坚持斗争、不搞妥协④坚持互利共赢、不搞零和博弈
①
①②③
②
①②④
③
①③④
④
②③④
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【单选题】
2021年5月21日,习近平主席应邀在北京以视频方式出席全球健康峰会,并发表题为()的重要讲话。
①
《携手共建人类健康共同体》
②
《携手共建人类卫生健康共同体》
③
《携手共建人类卫生共同体》
④
《携手共建人类命运共同体》
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