【判断题】【消耗次数：1】
信息技术与教育教学深度融合的途径，已经从课堂教学方式的变化延展到课程形态的变化。
①
对
②
错
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
【单选题】
中美课堂教学的对比，说明（ ）
①
中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
②
美国课堂教学孩子的问题越来越多
③
中国教师认真负责
④
中国的教育以儿童为中心
【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
随机题目
【单选题】
石经是古代书籍的一种形制。最有代表性的是《熹平石经》，它是将我国古代的以下哪家的经典文章刻于46块石碑上，总字数20多万字？石碑立于洛阳太学门前，供人们阅读、传抄和校正。
①
儒家
②
道家
③
佛家
④
法家