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【多选题】【消耗次数:1】
陶行知的生活教育的特点有( )
①
生活的
②
行动的
③
大众的
④
前进的
⑤
世界的
⑥
有历史联系的
参考答案:
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相关题目
【多选题】
陶行知生活教育的方针为( )
①
民主的
②
大众的
③
科学的
④
创造的
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【单选题】
陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和( )?
①
教育即生活
②
教学做合一
③
教育即生长
④
生活游戏化
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【单选题】
陶行知总结了生活教育的的六大特点,以下( )不属于其中之一。
①
行动的
②
普遍的
③
大众的
④
生活的
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【多选题】
以下教育观点是陶行知提出的有()
①
生活即教育
②
社会即学校
③
五指教育
④
教学做合一
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【判断题】
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①
正确
②
错误
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【判断题】
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①
正确
②
错误
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【多选题】
陶行知的学前教育思想包括哪些内容()
①
A论学前教育的重要性
②
B论学前教育为劳苦大众服务的方向
③
C论儿童创造力的培养
④
D论幼稚师范教育的改革
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【单选题】
陶行知先生认为,教育应以( )为中心。
①
理想
②
行动
③
书本
④
生活
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【判断题】
陶行知是我国近代教育革命的先驱。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
一步制粒法指的是( )。
①
流化沸腾制粒
②
高速搅拌制粒
③
压大片法制粒
④
过筛制粒
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【单选题】
乙醇作为片剂的润湿剂一般浓度为( )。
①
30%~70%
②
1%~10%
③
10%~20%
④
75%~95%
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【单选题】
对散剂特点的错误表述是( )。
①
比表面积大、易分散、奏效快
②
便于小儿服用
③
制备简单、剂量易控制
④
外用覆盖面大,但不具保护、收敛作用
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【单选题】
颗粒剂的质量检查不包括( )。
①
粒度
②
水分
③
溶散时限
④
卫生学
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【单选题】
对湿热不稳定的药物不适宜选用的制粒方法是( )。
①
过筛制粒
②
流化喷雾制粒
③
喷雾干燥制粒
④
压大片法制粒
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【单选题】
关于混合的叙述不正确的是( )。
①
混和的方法有搅拌混合、研磨混合、过筛混合
②
等量递增的原则适用于比例相差悬殊组分的混合
③
剧毒药品、贵重药品的混合也应采用等量递增的原则
④
混和时间延长,粉粒的外形变得圆滑,更易混合均匀
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【多选题】
关于粘合剂的叙述错误的是( )。
①
淀粉浆的浓度不能大于15%
②
CMC~Na常用于可压性差的药物
③
HPC易溶于冷水
④
干HPMC可直接做粘合剂
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【多选题】
下面属于混悬剂中常用润湿剂的是( )。
①
聚山梨酯类
②
聚氧乙烯脂肪醇醚
③
聚氧乙烯蓖麻油类
④
磷脂类
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【多选题】
关于混悬剂的絮凝与反絮凝叙述错误的有( )。
①
控制ζ电势在20-25mv范围内,可以恰好产生絮凝作用
②
反絮凝剂所用的电解质与絮凝剂不同
③
阳离子絮凝作用大于阴离子
④
反絮凝是指向絮凝状态的混悬剂中加入电解质,使絮凝状态变为非絮凝状态的过程
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【多选题】
下列属离子型乳化剂的是( )。
①
十六烷基硫酸化蓖麻油
②
硬脂酸钠
③
脂肪酸山梨坦
④
十二烷基硫酸钠
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