凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家，劳作教育思潮的主要代表人物，他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。

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① 17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主

② 主张国家办学和普及义务教育

③ 巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式

④ 文科中学的发展和实科教育的兴起

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【简答题】世纪后期，20世纪初期，欧美相继掀起了一场声势浩大的教育革新运动，最典型代表人物有美国著名教育家[填空1]________、意大利女教育家____[填空2]__。

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【判断题】英国哲学家与教育家洛克是英国绅士教育思想的代表人物。

① 正确

② 错误

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【多选题】 19世纪空想社会主义代表人物是

① 圣西门

② 黑格尔

③ 欧文

④ 傅立叶

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① 圣西门

② 傅立叶

③ 欧文

④ 费尔巴哈

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【多选题】在19世纪空想社会主义代表人物是（）。

① 圣西门

② 傅立叶

③ 欧文

④ 费尔巴哈

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【判断题】从17世纪到19世纪，产生了英国古典政治经济学，其主要代表人物是亚当斯密和大卫李嘉图（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下（）是德国教育家福禄培尔的重要代表作。

① 《人的教育》

② 《人是教育的对象》

③ 《教育诗》

④ 《教育的对象是人》

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【单选题】 19世纪英国古典政治经济学的代表人物是（）

① 亚当斯密和大卫李嘉图

② 黑格尔和费尔巴哈

③ 圣西门、傅立叶和欧文

④ 施莱登和达尔文

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① 正确

② 错误

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【判断题】对幼儿手工能力的评价主要看手工操作的结果。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童手工更注重造型结果。

① 正确

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【判断题】纸偶是通过白色幕布观看皮偶灯影的艺术表现形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】木偶造型既是剧中角色，又是为人操纵的戏具。

① 正确

② 错误

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【判断题】皮影是对皮影戏和皮影人物以及道具景物造型的统称。

① 正确

② 错误

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【判断题】指（纸）偶能陶冶幼儿的情操，发展他们的智力。

① 正确

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【判断题】在幼儿园，指（纸）偶是教具而不是玩具。

① 正确

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① 正确

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① 正确

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