班级持续发展的生命力是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

班级持续发展的生命力是（）

① 好学生

② 好文化

③ 好课程

④ 好教师

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【单选题】本课程提到，（）是一种古老而又富有生命力的科研方法。

① 文献研究法

② 比较研究法

③ 调查研究法

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【单选题】第二次世界大战中的德意日法西斯的传播体制是一种

① 极权主义

② 自由主义报刊理论

③ 社会责任理论

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【判断题】 20世纪70年代，包括田中义久在内的日本学者从马克思主义的社会交往观出发，将社会传播看做信息的生产、流通与消费过程。

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【单选题】小张对小李说：“明天放假，我们去玩吧！”小李点头。在这一传播行为中，小张是

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① 正确

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【判断题】马兹莱克传播系统模式把社会传播看做各种社会影响交互作用的场。

① 正确

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【多选题】以下传播模式中属于控制论模式的包括：

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【多选题】除了反馈，人类传播过程的构成要素还包括：

① 传播者

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【单选题】香农—韦弗的数学模式和拉斯韦尔的5w模式都是

① 直线模式

② 反馈模式

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