一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 内部动机

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【单选题】一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（）

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 外部动机

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【判断题】一个学生希望通过努力学习，赢得在班级里的地位，这种学习动机是自我提高内驱力。（）

① 对

② 错

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

① 内部动机

② 直接动机

③ 外部动机

④ 间接动机

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【判断题】与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。

① 正确

② 错误

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（　　）

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【单选题】下列关于内驱力理论的叙述错误的是（）

① 由英国心理学家赫尔提出

② 该理论规定行为的强度

③ 动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

④ 公式为E=D×H×I

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【单选题】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要，相应的动机指向（）。

① A.个人的地位和自尊

② B.成果

③ C.人的发展

④ D.求知本身

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【单选题】砖墙的水平缝厚度与竖向缝宽度变化范围通常控制在：

① 6~8mm

② 8~12mm

③ 12~14mm

④ >14mm

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【单选题】下列哪种不是钢板桩施工时的打桩方法

① 单独打入法

② 整体打入法

③ 围檩插桩法

④ 分段复打桩

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【单选题】在锤击沉桩施工中,如发现桩锤经常回弹大,桩下沉量小,说明：

① 桩锤太重

② 桩锤太轻

③ 落距小

④ 落距大

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【单选题】在水泥土搅拌桩施工中，水泥的掺量通常控制在

① 7%~10%

② 2%~15%

③ 18%~20%

④ 25%左右

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① 洗渣

② 冷却

③ 护壁

④ 防止流沙

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【单选题】下列不适用于降水深度较大的细砂地区的是：

① 轻型井点

② 管井井点

③ 深井井点

④ 集水坑

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【单选题】地下水无压力且井底又未达到不透水层的水井属于

① 无压非完整井

② 无压完整井

③ 承压完整井

④ 承压非完井

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【单选题】当地形起伏较大时，宜用什么方法确定最佳设计平面：

① 棱柱体法

② 标高加权平均法

③ 最小二乘法

④ 相关平差法

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【单选题】下列哪种不是影响边坡坡度的因素？

① 施工工期

② 气候条件

③ 开挖宽度

④ 开挖方法

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【单选题】基槽支护结构的形式宜采用

① 横撑式支撑

② 搅拌桩

③ 挡土板

④ 非重力式支护结构筑

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