【单选题】【消耗次数:1】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
应用性课题
描述性课题
因果性课题
预测性课题
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【单选题】 从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【单选题】 从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于()
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【单选题】 从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )。
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【单选题】 研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
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【多选题】 根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为:( )
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【多选题】 关于课题研究分类的描述正确有()。
①  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
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③  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
④  按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
【多选题】 根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①  理论性课题
②  横向来源的课题
③  因果性课题
④  应用性课题
【多选题】 开展课题研究应避免的问题( )。
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 开展课题研究应避免的问题()
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 按照课题的来源不同可以将课题分为:( )
①  纵向来源的课题
②  因果性课题
③  横向来源的课题
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④  precious
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①  正确
②  错误
【判断题】 正逻辑系统中的与非逻辑关系等价于负逻辑系统中的或非逻辑关系
①  正确
②  错误
【判断题】 由555定时器构成的三种电路中,多谐振荡器不是脉冲的整形电路。
①  正确
②  错误
【判断题】 组合逻辑电路与时序逻辑电路的区别是有无记忆功能。
①  正确
②  错误
【判断题】 将十进制39.75转换成八进制(47.6)O。
①  正确
②  错误
【判断题】 连续异或2015个1的结果是1。
①  正确
②  错误
【判断题】 漏极或集电极开路门电路必须在输出端外接到电源方可正常工作,可以实现上拉电阻线与的逻辑功能。
①  正确
②  错误
【判断题】 四位二进制减法计数器的初始状态为0011,四个CP脉冲后它的状态为1111。
①  正确
②  错误
【判断题】 石英晶体构成的多谐振荡器的振荡频率是由晶振决定的。
①  正确
②  错误