【单选题】【消耗次数:1】
6-12岁儿童处于哪一个阶段( )
信任—不信任
自主—怀疑
同一性建立—同一性混乱
勤奋—自卑
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【多选题】 ( )方式对建立团队同一性不利。
①  交接班制
②  兼职工作
③  弹性工作制
④  团队工作
⑤  团队会议
【单选题】 以下属于同一性拒斥的是( )。
①  我是个胆小鬼,所以我不敢在别人面前说话
②  只有你厉害,别人才会怕你
③  别人都应该理解我
④  别人怕我是尊重我的表现
【单选题】 承认思维和存在的同一性是
①  唯心主义观点
②  唯物主义观点
③  庸俗唯物主义观点
④  唯物主义和唯心主义都可以承认的观点
【单选题】 否认思维和存在的同一性,必然导致
①  诡辩论
②  二元论
③  不可知论
④  唯心论
【单选题】 矛盾的斗争性和同一性的关系是( )
①  本原和派生的关系
②  主要和次要的关系
③  绝对和相对的关系
④  根据和条件的关系
【多选题】 6.矛盾同一性在事物发展中的作用表现为( )
①  矛盾双方在相互依存中得到发展
②  矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素
③  调和矛盾双方的对立
④  规定事物发展的基本趋势
【单选题】 以下不属于消极同一性的是( )。
①  我的自尊取决于别人如何看待我
②  别人都应该关注我的需要
③  只有厉害的人才会得到别人的尊重
④  我与众不同,别人才会害怕我
【多选题】 矛盾同一性在事物发展中的作用表现为()
①  矛盾双方在相互依存中得到发展
②  矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素
③  调和矛盾双方的对立
④  规定事物发展的基本趋势
⑤  使统一体分解
【多选题】 矛盾同一性在事物发展中的作用表现为
①  矛盾双方在相互依存中得到发展
②  矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素
③  调和矛盾双方的对立
④  规定事物发展的基本趋势
【多选题】 矛盾的同一性对事物发展起着重要作用,具体表现在
①  同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素而各自得到发展
②  同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势
③  同一性是事物存在和发展的条件
④  同一性使矛盾双方的斗争得到调和,从而推动事物发展
随机题目
【多选题】 司马谈《论六家要旨》:文中第一次分析出自春秋战国以来重要的学术流派,即阴阳家、儒家和:
①  墨家;
②  名家;
③  法家;
④  道家;
⑤  佛家
【多选题】 《尚书》的内容主要是:
①  政府文告
②  君王誓命
③  贵族诫词
④  官方文告
【多选题】 李斯《谏逐客书》主要采用的说理方法有:
①  历史史实;
②  秦国的现实;
③  利害关系;
④  正反对比
【多选题】 《庄子》一书借助“三言”说理即:
①  寓言;
②  重言;
③  卮言;
④  谎言
【多选题】 《苏武传》中所用人物描写手法有:
①  语言描写;
②  行为描写;
③  细节描写;
④  对比手法
【多选题】 《史记》与《汉书》的不同主要体现为:
①  体例内容;
②  思想;
③  人物描写;
④  语言运用;
⑤  叙事风格
【多选题】 被鲁迅称之为“西汉鸿文”,“沾溉后人,其泽甚远”汉代文章大家有:
①  贾谊;
②  晁错;
③  扬雄;
④  班固
【单选题】 先秦法家集大成的一部重要典籍是:
①  《韩非子》;
②  《荀子》;
③  《孟子》;
④  《庄子》
【单选题】 下列人物中,大大发展了春秋以来的民本思想,不仅要求统治者“保民”、“与民同乐”,而且进一步提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想的人物是:
①  孔子;
②  孟子;
③  荀子;
④  庄子
【单选题】 先秦诸子中最后一位大师,也是学术上集大成的一位人物是:
①  韩非子;
②  孟子;
③  庄子;
④  荀子