【多选题】【消耗次数：1】
下列选项是人本主义观点的有（）
①
以学生为中心，突出学习者在教学中的中心地位
②
让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中
③
学习的目的是使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展
④
通过强化进行程序教学
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相关题目
【单选题】
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 。
①
非指导教学模式
②
结构主义课程模式
③
发展性教学模式
④
最优化教学模式
【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中，主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略，首先要确立以学生为本的教学理念，以下（）内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段，学是目的
②
尊重个性，因材施教
③
学生主体，教师主导
④
讲授为主，学习为辅
【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础，它认为知识不是通过教师传授得到，是学习者在一定的情境下，经过他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
【多选题】
如何做好“以学生为中心”的教学设计？《以学生为中心的课程教学设计》一课中，主讲人做了详细的策略介绍，其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”，其中“3个转变”包括（）。
①
内容变为问题
②
讲授变研讨
③
课上变课下
④
答案变共识
随机题目
【单选题】
根据我国法律的规定，下列说法正确的是（）。
①
外国法律的适用损害当事人利益的，适用中国法律
②
外国法律将损害中国社会公共利益的，适用中华人民共和国法律
③
外国法律的适用将损害中国社会公共利益的，适用中华人民共和国法律
④
公共秩序保留制度仅适用于一国法院依冲突规范适用外国法时
【多选题】
根据我国法律和司法解释，关于涉外民事关系适用的外国法律，下列说法正确的是：（ ）
①
不能查明外国法律，适用中国法律
②
如果中国法有强制性规定，直接适用该强制性规定
③
外国法律的适用将损害中方当事人利益的，适用中国法
④
外国法包括该国法律适用法
【单选题】
一对夫妇，夫为泰国人，要为英国人。丈夫在中国逝世后，妻子要求中国法院判决丈夫在中国的遗产归其所有。判断妻子对其夫财产的权利是基于夫妻财产关系的权利还是妻子对丈夫的继承权利的问题在国际私法上被称为什么? （ ）
①
冲突规范
②
识别
③
法律适用
④
先决问题
【单选题】
下列有关法律规避，错误的是（）。
①
法律规避是因为各国冲突法的规定不同造成的
②
法律规避是当事人有目的有意识造成的
③
法律规避是通过人为改变连接点来达到规避法律的目的
④
从客观结果上看，当事人的规避行为已经完成