皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示，正确的有（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 不能只要关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程

② 重视儿童的学习意愿，认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用

③ 强调对儿童进行成人化的思维训练

④ 承认发展进程的个体差异，因材施教

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【多选题】皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示，正确的有（）。

① 不能只要关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程

② 重视儿童的学习意愿，认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用

③ 强调对儿童进行成人化的思维训练

④ 承认发展进程的个体差异，因材施教

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【单选题】在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2—4岁儿童的思维处于（）。

① 感知运动阶段

② 前概念或象征性阶段

③ 直觉思维阶段

④ 具体运算阶段

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【多选题】根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，前运算阶段的儿童的认知特点有（）。

① 动作内化，形成表象

② 形成物体永久性意识

③ 获得守恒性和可逆性概念

④ 自我中心突出

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【单选题】儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（）

① A、感知运动

② B、前运算

③ C、具体运算

④ D、形式运算

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【单选题】 8、儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（）

① A、感知运动

② B、前运算

③ C、具体运算

④ D、形式运算

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

① 正确

② 错误

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① 交流

② 评价

③ 中介

④ 沟通

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【多选题】皮亚杰的儿童发展阶段论中，将认知发展分成（）等阶段。

① 感知-运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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① 认知的自我中心

② 认知的片面性

③ 认知的不完善

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② 保险

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① 立法机关

② 司法机关

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① 购买性支出

② 社会保障支出

③ 财政补贴

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【单选题】有助于实现任人唯贤，避免在人事任用、升降、赏罚上出现个人好恶以及亲情干扰的原则是

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② 功绩原则

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② “廉”方面

③ “德”方面

④ “勤”方面

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① 决策系统

② 咨询系统

③ 执行系统

④ 信息系统

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【单选题】使社会资源实现最大的“效益”体现了

① 经济效益原则

② 公平原则

③ 稳定原则

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【单选题】我国实行以分税制为核心的行政管理体制时间为

① 1993年

② 1994年

③ 1995年

④ 1996年

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【单选题】转移性支出直接表现为政府财政资金怎样的转移

① 无偿的、单方面

② 无偿的、双方面

③ 有偿的、单方面

④ 有偿的、双方面

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