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【判断题】【消耗次数:1】
基于课题研究的校本研修组织策略是以学生成绩高低为标准的统考测评模式
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
基于课题研究的校本研修组织策略是以学生成绩高低为标准的统考测评模式。( )
①
对
②
错
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【单选题】
校本研修工作应该从()开始
①
问题
②
教师
③
教室
④
学生
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【判断题】
校本研修是教师在边实践、边学习、边研究中实现自我提升。( )
①
对
②
错
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【单选题】
参加网络教育学习的()学生,必须参加全国网络统考,成绩合格才能毕业。
①
所有学生
②
专科起点本科学生
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【单选题】
下面不符合校本研修的基本原则的说法是( )
①
以校为本 突出特色
②
聚焦课堂 注重实效
③
关注测评,强化反思
④
面向全员 整体推进
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【单选题】
下面不符合校本研修的基本原则的说法是()
①
以校为本 突出特色
②
聚焦课堂 注重实效
③
关注测评,强化反思
④
面向全员 整体推进
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【单选题】
在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
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【单选题】
在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为 ( )。
①
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
②
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
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【单选题】
观课议课作为最常见的一种校本研修活动,它属于()。
①
叙事研究
②
描述研究
③
观察研究
④
实验研究
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【单选题】
根据本讲,参加课题的研究策略不包括()
①
量力而行
②
逐步击破
③
整体推进
④
优先目标
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随机题目
【单选题】
细菌细胞的( )结构与其抗原性相关。
①
鞭毛?????
②
荚膜???
③
芽孢?????
④
液泡
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【单选题】
鞭毛的化学组成主要是
①
多糖??
②
脂类??
③
蛋白质??
④
核酸
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【单选题】
自然界长期进化形成的缺壁细菌是
①
支原体
②
L型细菌
③
原生质体
④
原生质球
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【单选题】
支原体,衣原体,立克次氏体的共同特征是
①
通过细菌滤器????
②
缺少产生的酶系统
③
二分裂???????????
④
对干扰素敏感
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【单选题】
放线菌属于
①
病毒界
②
原核原生生物界
③
真菌界
④
真核原生生界
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【单选题】
苏云金杆菌所产芽孢的类型是
①
膨大型,芽孢中生 ?
②
膨大型,芽孢端生
③
正常型,有伴孢晶体
④
正常型,无伴孢晶体
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【单选题】
E.coli细菌的鞭毛着生位置是
①
偏端单生???
②
两端单生??
③
偏端丛生???
④
周生鞭毛
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【单选题】
动物来源的破伤风抗毒素对人而言是
①
半抗原
②
抗体
③
抗原
④
既是抗原又是抗体
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【单选题】
下列哪种物质没有免疫原性
①
异嗜性抗原
②
抗体
③
补体
④
半抗原
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【单选题】
仅有反应原性而无免疫原性的物质是
①
超抗原
②
半抗原
③
完全抗原
④
异嗜性抗原免疫原性最强的物质是
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