【单选题】【消耗次数:1】
《国家职业教育改革实施方案》现实目标:()。
大幅提升新时代职业教育现代化水平
促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑
健全国家职业教育的制度框架
办学条件基本达标
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【单选题】 《国家职业教育改革实施方案》终极目标:()。
①  大幅提升新时代职业教育现代化水平
②  促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑
③  健全国家职业教育的制度框架
④  办学条件基本达标
【单选题】 《国家职业教育改革实施方案》终极目标:()。
①  大幅提升新时代职业教育现代化水平
②  促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑
③  健全国家职业教育的制度框架
④  办学条件基本达标
【多选题】 《国家职业教育改革实施方案》指出办学标准为:()。
①  学校设置
②  师资队伍
③  教学教材
④  信息化建设
⑤  安全设施
【多选题】 下列属于《国家职业教育改革实施方案》具体目标的是()。
①  企业参与职业教育积极性提升
②  打造一批优秀职业教育培训评价组织
③  推动建设300个区域综合性高水平产教融合实训基地
④  分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队
⑤  2019年开始启动“学历证书+若干技能等级证书”制度试点工作
【单选题】 ()年,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》。
①  2021
②  2019
③  2020
④  2018
【多选题】 要健全国家职业教育的制度框架,制度框架的任务包括()。
①  教学标准和毕业学生质量标准
②  办学标准
③  精神文明
④  鼓励企业和社会力量参与举办职业教育
⑤  资历框架建设,学历证书与职业技能等级证书互相衔接
【多选题】 健全国家职业教育制度框架的原则是()。
①  管好两端
②  规范中间
③  书证融通
④  办学多元
⑤  面向国际
【判断题】 2019年2月13日,国务院印发《国家促进职业教育改革试行方案》。《方案》指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列国家中,职业教育采用的是学校职业教育体系的是()。
①  A.日本
②  B.德国
③  C.法国
④  D.中国
【判断题】 职业教育发展水平成为衡量一个国家现代化程度的重要标志。
① 
② 
随机题目
【多选题】 归纳推理和演绎推理的区别表现在()
①  思维的进程不同;
②  前提与结论的联系性质不同;
③  结论与前提断定的范围不同;
④  前提的真假不同。
【多选题】 根据性质判断的对当关系,从“并非有些自学成才者淡是经过刻苦努力的”可以推出()
①  所有的自学成才者都是经过刻苦努力的;
②  所有的自学成才者都不是经过刻苦努力的;
③  有些自学者是经过刻苦努力的;
④  并非所有成才者都不是经过刻苦努力的。
【多选题】 三段论第一格的规则是()
①  大前提必须是全称判断;
②  大前提必须是肯定判断;
③  前提必须有一个是否定判断;
④  结论必须是特称判断。
【多选题】 下列关系中,具有传递性质的关系有()。
①  概念间的真包含于关系
②  概念间的交叉关系
③  判断间的等值关系
④  判断间的蕴涵关系
【多选题】 若“所有S是P”与“所有P是S”均假,则S与P在外延具有()关系或()关系。
①  全同
②  S真包含P
③  全异
④  交叉
【多选题】 如果A与B都是单独概念,则A与B的外延关系不可能是()关系。
①  真包含于
②  真包含
③  交叉
④  不交叉
【多选题】 违反矛盾律的要求表现为()
①  对具有矛盾关系的两个命题都加以否定。
②  对具有反对关系的两个命题都加以肯定。
③  对具有矛盾关系的两个命题都加以肯定。
④  对具有下反对关系的两个命题都加以肯定。
【多选题】 下列不具有相同逻辑值的命题是()
① 
② 
③ 
④  p→q与r→s
【多选题】 当“所有A是B”为假而“有B不是A”为真的,A与B的外延关系或是()或者()关系。
①  全同
②  A真包含B
③  交叉
④  全异
【多选题】 与“如果非p,那么q”等值的是()
①  并非(非p且非q)
②  只有q,才非p
③  只有p,才非q
④  如果非q,那么p