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【单选题】【消耗次数:1】
面对教师职业倦怠,我们不应该( )。
①
积极应对
②
得过且过
③
学会调试
④
增强控制
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相关题目
【单选题】
面对教师职业倦怠,我们不应该( )
①
积极应对
②
得过且过
③
学会调试
④
增强控制
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【单选题】
面对教师职业倦怠,我们不应该( )
①
积极应对
②
得过且过
③
学会调试
④
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【多选题】
面对教师职业倦怠,我们应该( )。
①
积极应对
②
得过且过
③
学会调试
④
增强控制
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【多选题】
教师职业倦怠的危害表现为
①
对教师自身的伤害
②
对学生的身心摧残
③
对教育工作的消极影响
④
对学校组织结构的破坏
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【单选题】
( )是教师职业倦怠的特征之一。
①
态度衰竭
②
去个性化
③
职业认同感低
④
情绪衰竭
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【多选题】
下面哪些内容属于教师职业倦怠的特征表现( )。
①
生理耗竭
②
才智枯竭
③
情绪衰竭
④
价值衰弱
⑤
情感冷漠
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【判断题】
教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
①
对
②
错
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【单选题】
我国现行法律对教师职业的规定认为,教师职业是一种
①
私人职业
②
从属职业
③
专门职业
④
附加职业
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【多选题】
教师职业幸福具有( )。
①
精神性
②
关系性
③
集体性
④
无限性
⑤
独立性
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【单选题】
教师职业开始出现始于
①
原始社会末期
②
奴隶社会初期
③
封建社会初期
④
资本主义社会初期
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随机题目
【判断题】
若逻辑函数AB=AC,则B=C
①
正确
②
错误
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【判断题】
使用共阳极数码管和共阴极数码管时选择的显示译码器电平输出正好相反。
①
正确
②
错误
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【判断题】
TTL与非门和OC门一样都可以直接线与。
①
正确
②
错误
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【判断题】
米利型时序逻辑电路的输出仅取决于存储电路的状态。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个存在无效状态的同步时序电路是否具有自启动能力,取决于确定激励函数时对无效状态的处理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
TTL与非门多余输入端可以并联使用,输出也可以直接并接实现线与。
①
正确
②
错误
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【判断题】
n为寄存器内部至少含有n个触发器
①
正确
②
错误
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【判断题】
逻辑函数中化简时可以借助无关项进行化简
①
正确
②
错误
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【判断题】
全体最大项的和为0,任意两个最小项的乘积为1。
①
正确
②
错误
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【判断题】
任意两个最大项的和必为1。
①
正确
②
错误
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