教师课堂成长三个阶段分别是（）。

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教师课堂成长三个阶段分别是（）。

① 关注教材

② 关注自我

③ 关注学生

④ 关注环境

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相关题目

【单选题】根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

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① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

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【判断题】教师要调整心态，从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。（）

① 是

② 否

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【单选题】幼儿园精神环境创设的多关注原则，不仅要多关注结果还要关注（）

① 过程

② 途径

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【单选题】根据福勒的教师生涯关注阶段理论，新入职教师一般处于哪个阶段?（）

① 关注学生

② 关注情境

③ 关注生存

④ 关注成长

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【多选题】领导力研究必须关注以下哪三个因素（）

① 个性差异

② 情境

③ 领导力场所

④ 权力大小

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【多选题】有效教学关注学生的()

① A进步

② B发展

③ C我就可以成功

④ D我必须成功

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【单选题】自我形象受到空前关注是在( )

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 大学阶段

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【单选题】自我形象受到空前关注是在（）。

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 大学阶段

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【单选题】分配学生座位时，教师最需要关注的应该是( )。

① 对人际关系的影响

② 减少课堂混乱

③ 听课的效果

④ 家长的意见

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随机题目

【单选题】已知字母A的ASCII码为65，则表示字符常量A错误的是（）。

① \101

② \x41

③ 65

④ A

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【单选题】下列关于虚函数的描述中，（）是正确的。

① 虚函数是一个非成员函数

② 虚函数是一个静态成员函数

③ 派生类的虚函数与基类种对应的虚函数具有相同的参数个数和类型

④ 虚函数既可以在函数说明时定义，也可以在函数实现时定义

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【单选题】局部变量可以隐藏全局变量，那么在有同名全局变量和局部变量的情形时，可以用（）提供对全局变量的访问。

① 作用域运算符

② 指针运算符

③ 提取运算符

④ 插入运算符

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【单选题】下列格式控制符，既可以用于输入，又可以用于输出的是（）

① setbase

② setfill

③ setprecision

④ setw

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【单选题】下列关于子对象的描述中，错误的是（）。

① 子对象不可以是自身类的对象

② 子对象是另一个类的对象

③ 子对象的初始化要包含在构造函数中

④ 一个类中只能有一个子对象

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【单选题】下面的四个选项中，可以对数组a进行正确初始化的语句是（）。

① int a[10]=（0，0）；

② int a[10]={}；

③ int a[]=（0）；

④ int a[10]={10*1}；

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【单选题】以下选项中，二维数组a正确的声明语句是（）

① float a（3，4）；

② int a[3][ ]；

③ float a（3）（4）；

④ double a[1][4]；

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【单选题】在编译指令中，宏定义使用哪个指令？（）

① #include

② #define

③ #if

④ #else

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【单选题】已知int a[]={ 0，2，4，6，8，10 }，*p=a+1；其值等于0的表达式是（）

① *（p++）

② *（++p）

③ *（p--）

④ *（--p）

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【单选题】关于虚函数的描述中，（）是正确的。

① 虚函数是一个static类型的成员函数

② 虚函数是一个非成员函数

③ 基类中说明了虚函数后，派生类中与其对应的函数可不必说明为虚函数

④ 派生类的虚函数与基类的同名虚函数应具有不同的参数个数和类型

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