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【多选题】【消耗次数:1】
开展课题研究应避免的问题( )。
①
课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②
课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③
研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④
研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
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相关题目
【多选题】
开展课题研究应避免的问题()
①
课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②
课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③
研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④
研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
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【单选题】
确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。
①
研究内容
②
研究意义
③
创新点
④
研究思路
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【判断题】
科学研究贵在创新,要避免做重复研究。
①
对
②
错
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【单选题】
研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①
A、历史性课题
②
B、单一性课题
③
C、理论性课题
④
D、描述性课题
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【多选题】
在做科学研究选题时要避免的因素有( )。
①
盲目跟随
②
缺乏理论指导
③
选题虚无
④
前瞻性
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【单选题】
下面关于课题研究的表述不恰当的说法是( )
①
所谓课题,指要研究、解决的问题
②
课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
③
课题就是课题研究报告的标题
④
课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
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【单选题】
小课题研究选题“三有一微( )
①
有价值,该做 。有能力,能做。有兴趣,想做。很微小,做实
②
有伙伴,合作 。有能力,能做。有兴趣,想做。很大气,做深
③
以上均正确
④
以上均不正确
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【单选题】
小课题研究选题“三有一微”。( )
①
有价值,该做 。有能力,能做。有兴趣,想做。很微小,做实
②
有伙伴,合作 。有能力,能做。有兴趣,想做。很大气,做深
③
以上均正确
④
以上均不正确
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【多选题】
根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为:( )
①
应用性课题
②
描述性课题
③
因果性课题
④
预测性课题
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【多选题】
关于课题研究分类的描述正确有()。
①
按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
②
按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。
③
按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
④
按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
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随机题目
【判断题】
个体发自己的观点和行为与群体不一致的时候,就会产生一种孤独、紧张、恐惧的心理,这种紧张就是群体压力的结果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
权力的结果可能是承诺、服从或抵抗。
①
正确
②
错误
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【判断题】
授权就是要充分信任下属,因此领导者授权之后不需要再关心工作的进展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
强化理论认为,负强化指的是通过强制或者威胁来消除个体行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
影响力是权力的运用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
士气不同于凝聚力,它更多地强调饱满的热情和信心。
①
正确
②
错误
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【判断题】
影响指的是领导者所拥有的权力,而追随者并没有影响力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
克里斯马型权威往往会破坏权威。
①
正确
②
错误
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【判断题】
授权最大的困难在于下属的能力低下。
①
正确
②
错误
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【判断题】
权力是一个随着情境、个体、时间变化而该表的动态关系。
①
正确
②
错误
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