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【多选题】【消耗次数：1】
皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示，正确的有（ ）。
① 不能只要关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程
② 重视儿童的学习意愿，认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③ 强调对儿童进行成人化的思维训练
④ 承认发展进程的个体差异，因材施教
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【多选题】 皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示，正确的有（）。
①  不能只要关注儿童思维的结果，还要关注思维的过程
②  重视儿童的学习意愿，认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③  强调对儿童进行成人化的思维训练
④  承认发展进程的个体差异，因材施教
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【单选题】 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2—4岁儿童的思维处于（ ）。
①  感知运动阶段
②  前概念或象征性阶段
③  直觉思维阶段
④  具体运算阶段
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【多选题】 根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，前运算阶段的儿童的认知特点有（）。
①  动作内化，形成表象
②  形成物体永久性意识
③  获得守恒性和可逆性概念
④  自我中心突出
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【单选题】 儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（ ）
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
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【单选题】 8、儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（ ）
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
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【单选题】 8、儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（ ）
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
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【判断题】 语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 语言在学前儿童自主性发展过程中起到（）的作用。
①  交流
②  评价
③  中介
④  沟通
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【多选题】 皮亚杰的儿童发展阶段论中，将认知发展分成（ ）等阶段。
①  感知-运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
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【单选题】 儿童思维的发展就是不断的解除( )的过程。
①  认知的自我中心
②  认知的片面性
③  认知的不完善
④  认知的局限性
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随机题目
【判断题】 时效敏感性越大的钢材，经过时效以后，其冲击韧性和塑性的提高愈显著。
①  正确
②  错误
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【判断题】 为了消除“欠火石灰”的危害，石灰消化后要“陈伏”两个星期。
①  正确
②  错误
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【判断题】 岩石的真实密度是指在规定条件下岩石矿质单位体积的质量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对于同种岩石，一般其饱水率大于其吸水率。
①  正确
②  错误
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【判断题】 钢材冷加工的方法有退火、正火、淬火和回火。
①  正确
②  错误
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【判断题】 水泥凝结硬化过程中，体积变化是否均匀适当的性质称为体积安定性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 水泥体积安定性不合格为废品，水泥细度不合格为不合格品。
①  正确
②  错误
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【判断题】 为节约水泥，在砼配合比设计时，采用的水泥强度等级越高越好。
①  正确
②  错误
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【判断题】 将冷加工处理后的钢筋，在常温下存放15～20 d，或加热至100～200 ℃后保持一定时间（2～3 h），其屈服强度进一步提高，且抗拉强度也提高，同时塑性和韧性也进一步降低，弹性模量则基本恢复，这个过程称为时效处理。
①  正确
②  错误
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【判断题】 提高水泥石的密实度，可以提高抗腐蚀能力。
①  正确
②  错误
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