目前“一带一路” 沿线国家的区域贸易往来便利化水平很高。（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】 “一带一路”沿线国家GDP总量达（）美元。

① A.11万亿

② B.21万亿

③ C.31万亿

④ D.41万亿

查看完整题目与答案

【单选题】目前，“一带一路”沿线总人口约占全球的（）。

① A.29%

② B.40%

③ C.57%

④ D.63%

查看完整题目与答案

【多选题】 “一带一路”建设支持沿线国家地方、民间挖掘“一带一路”历史文化遗产，联合举办（）活动。

① A贸易

② B体育比赛

③ C专项投资

④ D文化交流

查看完整题目与答案

【多选题】 “一带一路”沿线国家的贸易既有（）又有（），但互补多于竞争，具有贸易畅通的可行性。

① 互补性

② 合作性

③ 共赢性

④ 竞争性

⑤ 和谐性

查看完整题目与答案

【单选题】 “一带一路”沿线涉及人口约（）。

① A.14亿人

② B.24亿人

③ C.34亿人

④ D.44亿人

查看完整题目与答案

【单选题】在对“一带一路”沿线国家出口方面，我国没有优势的领域是（）。

① A.日用品

② B.化学制品

③ C.皮革制品

④ D.机械设备

查看完整题目与答案

【多选题】随着经贸交流与合作日益加深，目前我国己成为“一带一路” 沿线不少国家的（）。

① 最大贸易伙伴

② 最大进口市场

③ 最大出口市场

④ 主要投资来源地

查看完整题目与答案

【判断题】李亚老师认为，“一带一路”沿线国家的人口红利已经没有了。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】 “一带一路”指的是（ )

① 丝绸之路经济带

② 21世纪海上丝绸之路

③ 中国之路发展带

④ 21世纪发展之路

查看完整题目与答案

【判断题】内蒙古是“一带一路”沿线重要节点和国家向北开放的桥头堡。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了

① 人们对教育公平的渴望

② 人们对提高教育地位的渴望

③ 人们对提高教育质量的渴望

④ 人们对受教育权利的追求

查看完整题目与答案

【单选题】以下不属于学科课程基本类型的是

① 科目本位课程

② 学术中心课程

③ 综合学科课程

④ 社会本位综合课程

查看完整题目与答案

【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标

① 普遍性目标

② 行为目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

查看完整题目与答案

【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件

① 学科结构

② 实践性课程

③ 发现学习

④ 泰勒原理

查看完整题目与答案

【单选题】古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于

① 课程计划

② 课程采用

③ 课程实施

④ 课程评价

查看完整题目与答案

【单选题】提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳

② 赫尔巴特

③ 斯金纳

④ 查特斯

查看完整题目与答案

【单选题】一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和

① 学校的特征

② 教育的特征

③ 教学的特征

④ 学生的特征

查看完整题目与答案

【单选题】评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式

① 目标达成模式

② 差别模式

③ 外貌模式

④ 回应模式

查看完整题目与答案

【单选题】本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?

① 学科取向

② 目标取向

③ 过程取向

④ 主体取向

查看完整题目与答案

【单选题】古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态

① “要素课程”说

② “泛智课程”说

③ 赫尔巴特主义课程论

④ 功利主义课程论

查看完整题目与答案