本课程提到，（）在一定程度上提高贫困地区教学质量，但也对贫困地区尤其偏远地区贫困村学生上学带来极大不便。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科教兴国政策

② 减免学杂费

③ 小学合并

④ 营养膳食补助

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【单选题】本课提到，（）在一定程度上提高贫困地区教学质量，但也对贫困地区尤其偏远地区贫困村学生上学带来极大不便。

① 科教兴国政策

② 减免学杂费

③ 小学合并

④ 营养膳食补助

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【判断题】虽然实行义务教育学杂费减免政策及其他系列优惠政策，但是总体贫困地区教育负担依然较重。

① 对

② 错

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【单选题】本课程认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（）。

① 不让子女上学

② 子女不爱上学

③ 师资条件

④ 小学拆并

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【单选题】本课认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（）。

① 不让子女上学

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【判断题】举措越应向深度贫困地区倾斜。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】根据本讲，深度贫困地区生产和生活条件不好，相对来说提高比较容易，因此深度贫困地区脱贫难度较小。

① 正确

② 错误

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【单选题】本课程提到，城市中成长的孩子与贫困地区成长的孩子之间面临的鸿沟是（）。

① 环境鸿沟

② 数字鸿沟

③ 教育鸿沟

④ 技术鸿沟

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【多选题】习近平总书记提出：“贫困地区的发展靠（）。”

① A.民主党派

② B.党的领导

③ C.人民群众的力量

④ D.地方政府

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【多选题】中国农村贫困地区的减贫机制包括（）。

① A.工业为主体动力的减贫

② B.农业为主体动力的减贫

③ C.非农业产业和劳动力转移

④ D.综合性动力

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【多选题】在贫困地区，饮水安全问题的现状是（）。

① A.保障度不高

② B.安全度不够

③ C.水资源浪费严重

④ D.水价过高

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【单选题】工业企业的期间费用包括（）。

① 直接材料费和直接人工费

② 原材料费用、人工费用和制造费用

③ 财务费用和管理费用

④ 财务费用、管理费用和销售费用

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【单选题】各种期间费用期末应直接（）。

① 结转损益

② 计入生产成本

③ 计入待摊费用

④ 计入预提费用

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【单选题】辅助生产成本交互分配法的交互分配，是指将辅助生产成本首先在企业内部( )。

① 辅助生产车间之间分配

② 辅助生产车间与销售部门之间分配

③ 辅助生产车间与基本生产车间之间分配

④ 辅助生产车间与行政管理部门之间分配

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【判断题】注册会计师如果选择一个90%的可信赖程度,那么说明确定的可容忍误差为10%。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )属于不相容职责。

① 总经理与营销经理

② 出纳员与记录银行存款日记账

③ 记录日记账和记录总账

④ 采购员与采购经理

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【多选题】在实质性测试中运用审计抽样,如果推断的总体误差接近可容忍误差,应当考虑( )。

① 增加样本量

② 执行替代审计程序

③ 修改实质性测试程序

④ 发表保留意见或否定意见

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【单选题】将审计证据划分为内部证据和外部证据的依据是( )。

① 审计证据的作用

② 审计证据的形态

③ 审计证据的关系

④ 审计证据的来源

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【判断题】控制测试是每次审计中必定执行的测试。

① 正确

② 错误

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【多选题】在抽样风险中,将使审计无法达到预期的效果,即最危险的风险是( )。

① 误拒风险

② 误受风险

③ 信赖不足风险

④ 信赖过度风险

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【多选题】注册会计师在确定审计程序的范围时,下列说法正确的有( )。

① 评估的重大错报风险越高,对拟获取审计证据的相关性、可靠性的要求越高,因此注册会计师实施进一步审计程序的范围可以适当地缩小

② 确定的重要性水平越低,注册会计师实施进一步审计程序的范围越广

③ 如果注册会计师计划从控制测试中获取更高的保证程度,则控制测试的范围就更广

④ 计划获取的保证程度越高,对测试结果可靠性要求越高,注册会计师实施进一步审计程序的范围越小

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