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本讲提到,行动研究法要以()为本位。
教师
学术
学生
学校
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【单选题】 本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 本讲提到,工作管理要以()导向。
①  A、任务目的
②  B、任务结果
③  C、过程监控
④  D、任务奖励
【单选题】 本讲提到,工作管理要以()导向。。
①  任务目的
②  任务结果
③  过程监控
④  任务奖励
【单选题】 本课程提到,行动研究法偏向()研究。
①  量化
②  质性
③  定量
④  变量
【单选题】 本课程提到,行动研究法偏向()研究。
①  量化
②  质性
③  定量
④  变量
【单选题】 本讲提到,科学研究的目的是( )。
①  A.科研诚信
②  B.科学发现
③  C.科研评价
④  D.科技创新
【单选题】 本讲提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①  教师
②  学生
③  学校
④  知识
【判断题】 本讲提到,《民法典》的修订,主要以“修”为主、以“纂”为辅。。
①  正确
②  错误
【单选题】 本讲提到,科学研究已经走到了数据共享和共同研究的( )时代。
①  A.群体智慧
②  B.信息科研
③  C.数据科研
④  D.透明科研
随机题目
【判断题】 当设计指标与技术指标不一致时,优先选用设计指标。
①  正确
②  错误
【单选题】 帷幕灌浆时,沿帷幕线,每()m长度划分为1个检测单元。
①  A5
②  B10
③  C12
④  D20
【判断题】 质量检测就是质量监督。
①  正确
②  错误
【多选题】 ()应根据相关规定和需要,对工程质量进行抽检。
①  A.质量监督机构
②  B.施工单位
③  C.竣工验收主持单位
④  D.项目法人
【判断题】 河湖岸坡脚滩水面平顺,可爬行,满足生态要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 浙江省美丽河湖建设补短板主要是安全提升和生态改善。
①  正确
②  错误
【判断题】 河湖断面安全要满足:无卡口、无阻水、无淤塞、有新拓。
①  正确
②  错误
【多选题】 美丽河湖的内涵表述包括以下哪几个方面?():。
①  A.安全流畅
②  B.生态健康
③  C.水清景美
④  D.人水和谐
【多选题】 美丽河湖建设生态建设的内容包括():。
①  A.水资源保护
②  B.生态水量满足
③  C.生态物种干预
④  D.生态肌理修复
【判断题】 河湖植物群落的三个功能是:生态、景观、防洪。
①  正确
②  错误