本讲提到，（）要建立“一个面向未来新世界的高等教育”，“构建21世纪公平、低成本、高质量的高等教育发展模式。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 英国

② 美国

③ 德国

④ 印度

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【单选题】本课程提到，（）要建立“一个面向未来新世界的高等教育”，“构建21世纪公平、低成本、高质量的高等教育发展模式。

① 英国

② 美国

③ 德国

④ 印度

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【单选题】本讲提到，我国高等教育信息化的现状是（）。

① 基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高

② 网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成

③ 基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡

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【判断题】提升高等教育竞争力要建立中国特色世界一流水平的高等教育体系。

① 对

② 错

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【判断题】未来要建立以人口为核心的高等教育布局。

① 对

② 错

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【单选题】根据本课程，要构建（）的高等教育体系。

① 有野心

② 有活力

③ 有学习

④ 有创新

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【单选题】美国高等教育的哲学基础：（）。

① 实用主义

② 进步主义

③ 理想主义

④ 实用主义和进步主义

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【判断题】高等教育国际化不需要以高等教育质量为支撑。

① 对

② 错

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【单选题】现阶段高等教育发展主要矛盾是（）。

① 优质高等教育资源短缺

② 结构不合理

③ 高等教育资源均衡问题

④ 高等教育资源质量问题

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【单选题】现阶段高等教育发展主要矛盾是

① 优质高等教育资源短缺

② 结构不合理

③ 高等教育资源均衡问题

④ 高等资源质量问题

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【判断题】未来高等教育要构建国家、省、地市三级管理办学体系。

① 对

② 错

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随机题目

【单选题】偏倚（）

① 属于随机误差

② 属于系统误差

③ 属于非系统误差

④ 无法防止

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【单选题】口腔健康状况调查项目不包括（）

① 受检者姓名、性别、年龄

② 受检者的口腔卫生状况

③ 受检者亲属及配偶的口腔卫生知识

④ 受检者的行为习惯和生活方式

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【单选题】从目标地区的总体人群中，按统计学随机抽样原则选择部分人作为调查对象，称为（）

① 普查

② 抽样调查

③ 试点调查

④ 捷径调查

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【单选题】下列哪项不是口腔健康状况调查的目的（）

① 查明口腔疾病在特定时间内的发生频率和分布特征及其流行规律

② 减少口腔疾病的发生，降低社会口腔保健的经济投入

③ 探索病因，建立和验证病因假设提供依据

④ 选择预防保健措施和评价预防保健措施的效果

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【单选题】由于样本人群的选择方法错误造成研究对象的代表性很差，使调查结果与总体人群患病情况之间有误差称为（）

① 选择性偏倚

② 测量性偏倚

③ 混杂性偏倚

④ 无应答偏倚

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【单选题】新药替代旧药的研究样本数量多少决定于（）

① 疾病患病率的高低.

② 预防措施有效率的高低

③ 样本间变异性大小

④ 允许误差大小

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【单选题】临床试验中试验组变成对照组属于（）

① 序贯临床试验

② 非随机同期对照试验

③ 交叉设计临床试验

④ 随机对照试验

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【单选题】下列哪项关于临床试验的描述是错误的（）

① 按随机分配原则

② 分为试验组及对照组

③ 给试验组干预预防措施

④ 回顾性研究

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【单选题】确定干预方案时干预因素只有一个目的是（）

① 统一的干预方案

② 保证依从性的措施

③ 避免沾染和干扰

④ 注意医学伦理问题

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【单选题】牙膏防龋试验人群应选择小学生与下列哪项有关（）

① 试验对象稳定性

② 试验对象易感性

③ 验对象变异

④ 试验对象随机化

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