【单选题】【消耗次数：1】
有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（ ）性的联系。
①
等值
②
相关
③
典型
④
实质
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相关题目
【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
下列不属于意义学习的条件的一项是( )。
①
材料本身必须具有逻辑意义
②
学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
③
学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
④
学习材料要高于学习者的能力范围
【简答题】
简述意义学习的条件
随机题目
【单选题】
1979年9月颁布的《环境保护法(试行)》是新中国第～部关于保护环境和自然资源、防治污染和其他公害的综合性法律。该法于l989年进行了修订，又在()（4分）
①
2014年4月24日再次修订，自公布之日起施行
②
2014年4月24日再次修订，自2014年7月1日起施行
③
2014年4月24日再次修订，自2014年10月1日起施行
④
2014年4月24日再次修订，自2015年1月1日起施行
【单选题】
第一个关于废弃物物造成环境损害与赔偿责任的全球性国际条约是（）P294（4分）
①
《控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约》B、《危险废弃物越境转移及其处置所造成损害的责任和赔偿问题的议定书》C、《伦敦倾废公约》D、《气候变化框架公约》
【单选题】
我国《海洋环境保护法》确立的船舶油污损害赔偿责任的原则是()（4分）
①
保险人和货主共同承担风险
②
船东和保险人共同承担风险
③
保险人和承运人共同承担风险
④
船东和货主共同承担风险
【单选题】
依据我国相关规定，在地下水严重超采地区，划定地下水禁止开采或者限制开采须经（）（4分）
①
县级人民政府批准
②
省级人民政府批准
③
县级人民政府环保部门
④
省级人民政府环保部门
【单选题】
国务院于2006年明确提出“经济社会发展必须与环境保护相协调”，即经济建设受环境保护制约的文件是()（4分）
①
《环境保护法》
②
《关于落实科学发展观加强环境保护的决定》
③
《关于保护和改善环境的若干规定》
④
《环境影响评价法》