【单选题】【消耗次数：1】
有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（ ）性的联系。
①
等值
②
相关
③
典型
④
实质
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相关题目
【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
下列不属于意义学习的条件的一项是( )。
①
材料本身必须具有逻辑意义
②
学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
③
学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
④
学习材料要高于学习者的能力范围
【简答题】
简述意义学习的条件
随机题目
【单选题】
指出以下表述中有错误的某项是________。
①
《行行重行行》表达了游子不能返乡的痛苦。
②
《行行重行行》表达了思妇思念游子日渐消瘦衰老的痛苦。
③
《行行重行行》表达了思妇对游子不返的猜疑
④
《行行重行行》表达了思妇对游子不返的怨恨
【单选题】
以下表述中有错误的某项是________。
①
秦王朝有许多文学作品强烈地揭露了暴秦的统治。
②
秦王朝的文学可以说是一片空白。
③
秦王朝有少量的民歌如《长城民谣》
④
秦朝留下了一些刻石是四言诗。
【单选题】
韩愈诗在艺术上的特点是“以文为诗”，“惟陈言之务去”。具体表现________。
①用散文的语言写诗，象散文一样原原本本把事情叙述出来；②语气“狠重奇险”；③用奇字、造怪句、押险韵； ④重写实，尚通俗；
①
①②④
②
②③④
③
①②③
④
①③④