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【判断题】【消耗次数:1】
教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
①
对
②
错
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相关题目
【简答题】
[填空1]是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、 态度和行为的衰竭状态。
查看完整题目与答案
【判断题】
教师的倦怠是指教师不能顺利应付工作压力的一种反应。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是教师职业倦怠的特征之一。
①
态度衰竭
②
去个性化
③
职业认同感低
④
情绪衰竭
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【多选题】
教师职业倦怠的危害表现为
①
对教师自身的伤害
②
对学生的身心摧残
③
对教育工作的消极影响
④
对学校组织结构的破坏
查看完整题目与答案
【多选题】
面对教师职业倦怠,我们应该( )。
①
积极应对
②
得过且过
③
学会调试
④
增强控制
查看完整题目与答案
【判断题】
工作压力是一种应激反应,工作倦怠是长期工作压力的结果。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
我国现行法律对教师职业的规定认为,教师职业是一种
①
私人职业
②
从属职业
③
专门职业
④
附加职业
查看完整题目与答案
【单选题】
面对教师职业倦怠,我们不应该( )
①
积极应对
②
得过且过
③
学会调试
④
增强控制
查看完整题目与答案
【单选题】
面对教师职业倦怠,我们不应该( )。
①
积极应对
②
得过且过
③
学会调试
④
增强控制
查看完整题目与答案
【单选题】
面对教师职业倦怠,我们不应该( )
①
积极应对
②
得过且过
③
学会调试
④
增强控制
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
心室肌的后负荷是指
①
心房压力
②
大动脉血压
③
上、下腔静脉压
④
心室收缩期心室内压
⑤
心室舒张期心室内压
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【单选题】
快反应自律细胞是
①
心房肌细胞
②
心室肌细胞
③
浦肯野细胞
④
窦房结起搏细胞
⑤
房室结起搏细胞
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【单选题】
真毛细血管交替开放,主要受哪种因素控制?
①
肾上腺素
②
乙酰胆碱
③
组胺
④
局部代谢产物的浓度
⑤
缩血管神经冲动
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【单选题】
减压反射的最终效应是
①
降低动脉血压
②
升高动脉血压
③
减弱心血管活动
④
增强心血管活动
⑤
维持动脉血压的相对稳定
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【单选题】
影响正常人收缩压的主要因素是
①
每搏输出量
②
外周阻力
③
心率
④
大动脉的弹性
⑤
循环血量
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【单选题】
心肌细胞超常期内兴奋性高于正常,因此
①
兴奋传导速度高于正常
②
自动节律性高于正常
③
动作电位幅度大于正常
④
刺激阈值低于正常
⑤
刺激阈值高于正常
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【单选题】
房室延搁的生理意义是使
①
心房、心室不会同时收缩
②
心室肌动作电位幅度增加
③
心室肌有效不应期延长
④
心室肌不产生强直收缩
⑤
心室肌动作电位持续时间延长
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【单选题】
室性期前收缩之后常出现代偿性间歇的原因是
①
窦房结的节律性兴奋延迟发放
②
窦房结的节律性兴奋少发放了一次
③
房室结暂时不能传导动作电位
④
室性期前收缩时心室肌的有效不应期很长
⑤
窦房结传来的冲动落在期前兴奋的有效不应期内
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【单选题】
在心动周期的下列各时相中,左心室容积最大的是
①
心房收缩期末
②
等容舒张期末
③
减慢充盈期末
④
快速充盈期末
⑤
快速射血期末
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【单选题】
心脏收缩力增强时,静脉回心血量增加,这主要是因为
①
动脉血压升高
②
血流速度加快
③
心输出量增加
④
舒张期室内压降低
⑤
静脉压增高
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