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【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①
家长
②
政府
③
学校
④
社会
参考答案:
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相关题目
【单选题】
根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①
家长
②
政府
③
学校
④
社会
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【单选题】
根据本课程,( )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①
2004
②
2005
③
2006
④
2007
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【单选题】
根据本课,( )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①
2004
②
2005
③
2006
④
2007
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【判断题】
根据本课程,举办义务教育是《义务教育法》赋予政府的法定职责。
①
对
②
错
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【多选题】
根据本课程,2017年公布的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定了督导评估的内容包括()。
①
资源配置
②
政府保障程度
③
教育结构
④
教育质量
⑤
社会认可度
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【单选题】
根据本课程,()最先开始实施义务教育。
①
美国
②
英国
③
德国
④
日本
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【单选题】
根据本课程,义务教育优质均衡,将教育质量作为一个独立的部分,设立了()指标。
①
七项
②
八项
③
九项
④
十项
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【单选题】
根据本课程,义务教育优质均衡,将教育质量作为一个独立的部分,设立了()指标。
①
七项
②
八项
③
九项
④
十项
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【单选题】
根据本课程,截至到2018年底,有()个省整体通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定。
①
13
②
14
③
15
④
16
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【多选题】
义务教育均衡发展存在哪些问题?()
①
社区之间不均衡
②
城乡之间不均衡
③
校际之间不均衡
④
区域之间不均衡
⑤
城市之间不均衡
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随机题目
【判断题】
来自企业系统内部的市场信息主要通过以下渠道获得:企业的业务部门、生产活动的组织部门、管理部门和其他部门。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
按信息的性质可以分为原始信息和加工信息。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
非几率抽样方法不包括( )
①
实验抽样法
②
任意抽样法
③
配额抽样法
④
判断抽样法
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【判断题】
配额抽样法按配额的要求不同可分为独立控制配额抽样和相互控制配额抽样两种。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
马歇尔模式认为,消费者的购买行为不仅要受到营销刺激的影响,还要受到宏观营销环境的影响消费者的不同特征使消费者产生了不同的心理活动,消费者的个性和决策方式,最终决定了消费者对产品、品牌、购买时机等的选择。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在消费过程中,信念一般涉及三方面的连接关系,由此形成三种类型的信念包括( )
①
属性—利益信念
②
以上都正确
③
客体—属性信念
④
客体—利益信念
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【单选题】
迂回进攻的具体办法不包括哪种( )
①
发展新技术、新产品,取代现有产品
②
加大产品、广告的宣传
③
以现有产品进入新地区的市场,实行市场多角化
④
发展无关的产品,实行产品多角化
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【判断题】
常见的目标市场营销策略是,企业在市场细分的基础上,把产品的整体市场划分为若干个子市场,从中选择若干个乃至全部细分市场作为自己的目标市场。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
边缘顾客是偶尔或随意购买企业的产品和服务但也购买其他企业产品和服务的顾客,他们是企业游移不定的顾客群。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
潜在顾客是对企业的产品和服务有需要,但由于支付能力等原因还没有购买行为的顾客。该说法:( )
①
正确
②
错误
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