【多选题】【消耗次数:1】
中小学教师应该具备哪些科研素质()。
科研思想观念的解放
教育理论素养的提升
教育问题意识的培育
教师内部需求的激发
科研知识能力的构建
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 教育科研素养的构成要素包括科研观念、科研理论、科研能力以及()四个部分。
①  科研理想
②  科研道德
③  科研情操
④  科研信念
【单选题】 小学教师进行教育教学科研是?
①  可行的,是提高教学能力的有效途径
②  有意义的,但对教学能力没有提高
③  没有必要,小学教师的主要职责是教好学生
④  当今教育界所不提倡的
【判断题】 中小学教师从事教科研课题的首要来源是教学实践。( )
① 
② 
【判断题】 中小学教师从事教科研课题的首要来源是教学实
① 
② 
【单选题】 中小学教育科研分类不包括()。
①  按功能划分
②  按途径划分
③  按年龄划分
④  按方式划分
【判断题】 在中小学教师数据素养金字塔模型中,意识态度层主要包含教师数据意识 和 教育数据伦理。
①  正确
②  错误
【多选题】 创新型教师应该具备哪些素质()
①  A崭新的教育观念
②  B独特的个性特征
③  C多元的知识结构
④  D娴熟的教学艺术
⑤  E一定的教育科研能力
【多选题】 教师教育科研方法包括()。
①  文献研究法
②  比较研究法
③  调查研究法
④  行动研究法
⑤  个案研究法
【判断题】 教育科研不仅解决认识客观世界问题,而且直接关系到创立新理论、建设中小学教育新体系的问题。
① 
② 
【单选题】 本讲提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①  教师
②  学生
③  学校
④  知识
随机题目
【单选题】 形成商品价值量的劳动,是以()
①  社会劳动为尺度
②  私人劳动为尺度
③  简单劳动为尺度
④  抽象劳动为尺度
【单选题】 法律规范的贯彻( )
①  靠社会舆论和习惯来实现
②  靠社会成员的自觉遵守来实现
③  靠国家强制执行
④  靠自由讨论来实现
【单选题】 “两点论”和“重点论”统一的原理,要求我们在社会主义建设中(  )
①  既要坚持以经济建设为中心,又要做好其他各项工作
②  既要坚持四项基本原则,又要实行改革开放
③  既要量力而行,又要积极进取
④  既要坚定信心,又要有克服困难的准备
【单选题】 从根本上说,科学活动的生命力在于()
①  继承前人创造的知识
②  继承他人创造的知识
③  在实践的基础上不断创新
④  科学家之间的合理分工
【单选题】 劳动生产率提高以后,在单位时间内生产的商品数量提高了,而从价值量考察则()。
①  单位商品价值量降低,总的价值量提高
②  单位商品价值量不变,总的价值量提高
③  单位商品价值量降低,总的价值量不变
④  单位商品价值量不变,总的价值量不变
【单选题】 马克思说:“货币作为价值尺度,是商品内在尺度即劳动时间的必然表现形式。”这就是说()。
①  只有出现了货币,商品价值才得到了外在表现
②  价值的内在尺度是劳动时间,外在尺度必然是货币
③  货币可以将商品所包含的劳动时间准确表现出来
④  价值的内在尺度只有通过外在尺度才能表现
【单选题】 马克思主义哲学的两个显著特点是( )
①  科学性和阶级性
②  原则性和灵活性
③  实践性和阶级性
④  科学性和革命性
【单选题】 在资本主义条件下,部门之间的竞争形成了()。
①  商品的社会价值
②  商品的市场价格
③  超额剩余价值
④  平均利润率
【单选题】 从发展趋势看,在技术进步的扩大再生产中(  )
①  资本的技术构成会提高,资本的价值构成会降低
②  资本的价值构成会提高,资本的技术构成会降低
③  随着资本技术构成的变化,资本有机构成会不断降低
④  随着资本技术构成的变化,资本有机构成会不断提高
【单选题】 下列命题中,正确阐述了实践含义的是(  )
①  实践是个人的日常生活活动
②  实践是主观创造客观的活动
③  实践是主体改造客体的活动
④  实践是主体应付环境的活动