进入新时代，我国教育已经进入高质量发展、内涵发展的新阶段，由大到强，是我国教育发展的重要阶段性特征。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

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【单选题】进入新时代，我国教育“立柱架梁”的基础性工作已（）。

① 基本完成

② 全面完成

③ 开始完成

④ 逐步完成

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【单选题】当前，我国发展进入新阶段，改革进入（）和深水区

① 困难期

② 矛盾期

③ 攻坚期

④ 敏感期

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【判断题】习近平总书记指出：“现阶段，我国经济发展的基本特征就是由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”

① 正确

② 错误

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【判断题】目前我国尚未转向高质量发展阶段。

① 正确

② 错误

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【多选题】进入新世纪新阶段，我国进入？

① 发展关键期

② 改革攻坚期

③ 矛盾凸显期

④ 基本国情发生根本改变

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【单选题】根据本课程，我国教育发展的模型是（）？

① “教育—实践”模型

② “教育—评价”模型

③ “教育—改革”模型

④ “教育—创新”模型

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【单选题】（）是我国经济进入高质量发展的内在要求和必然趋势。

① A.碳达峰碳中和目标

② B.碳达峰

③ C.碳中和

④ D.发电技术

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【判断题】 “十四五”规划是我国现代化进入新发展阶段的起步期，也是我国推进高质量发展、建设创新型国家的攻坚期。

① 正确

② 错误

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【多选题】党中央提出，我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,面临（）“三期叠加”的复杂局面，传统发展模式难以为继。

① 增长速度换挡期

② 结构调整阵痛期

③ 前期刺激政策消化期

④ 经济社会发展转型期

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【单选题】伴随中国特色社会主义进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向（）发展阶段。

① 均衡

② 绿色

③ 协调

④ 高质量

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【单选题】决策者将组织外部环境与内部环境分析的结果进行综合、比较，寻找二者的最佳战略组合，为战略制定和战略决策提供更为直接的依据。这就是（）。

① 竞争战略分析

② SWOT分析

③ BCG矩阵分析

④ 行业寿命周期法分析

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【单选题】（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

① 需要层次理论

② 双因素理论

③ 成就需要理论

④ 公平理论

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【单选题】 “一个组织的成败，与其所具有高成就需要的人数有关”，这是（）理论的观点。

① 需要层次

② 双因素

③ 公平

④ 成就需要

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【单选题】人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。

① 情绪

② 信息操控

③ 选择性知觉

④ 非语言提示

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【单选题】领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（）。

① 法定权利

② 奖惩权力

③ 组织权力

④ 自身影响力

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【单选题】即时控制通常指的是（）。

① 现场控制

② 前馈控制

③ 反馈控制

④ 全面控制

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【单选题】（）的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。

① 口头沟通

② 非语言沟通

③ 书面沟通

④ 电子媒介沟通

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【单选题】当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（）。

① 不为法

② 糊涂法

③ 缓冲法

④ 转移法

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【单选题】根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。

① 高工作—高关系

② 低工作—低关系

③ 低工作—高关系

④ 高工作—低关系

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【单选题】管理的各项职能构成了一个完整的管理循环过程，而（）始终是一次管理循环过程的终点，同时又是新一轮管理循环过程的起点。

① 计划

② 控制

③ 协调

④ 指挥

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