【多选题】【消耗次数：1】
根据《中国文物古迹保护准则》，必须保存现状的对象有()。
①
文物古迹群体的布局
②
文物古迹中不同时期有价值的各种构件和工艺手法
③
有实物遗存足以证明原状的少量的缺失部分态
④
在重大历史事件中被损坏后有纪念价值的残损状
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【多选题】
根据《中国文物古迹保护准则》可以恢复原状的对象有()。
①
在重大历史事件中被损坏后有纪念价值的残损状态
②
虽无实物遗存，但经过科学考证和同期同类实物比较，可以确认原状的少量缺失的和改变过的构件
③
变形、错置、支撑以前的状态
④
能够体现文物古迹价值的历史环境
【多选题】
根据《中国文物古迹保护准则》，以下哪些状态可以被看作文物古迹的原状？
①
实施保护之前的状态
②
历史上经过修缮、改建、重建后留存的有价值的状态，以及能够体现重要历史因素的残毁状态
③
局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑，但仍保留原构件和原有结构形制，经修整后恢复的状态
④
由于长期无人管理而出现的污渍秽迹，荒芜堆积
【单选题】
文物古迹的原状不包括以下哪种状态：（）
①
文物古迹价值中所包含的原有环境状态
②
历史上最能体现其历史价值的状态
③
实施保护之前的状态
④
局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑，但仍保留原构件和原有结构形制，经过修整后恢复的状态。
【单选题】
下列针对文物古迹的描述下列哪个说法是不正确的？（）
①
文物古迹指人类在历史上创造或遗留的具有价值的不可移动的实物遗存。
②
文化景观、文化线路、遗产运河等类型的遗产也属于文物古迹的范畴。
③
文物古迹必须是实物遗存，具有历史、地点、年代的要素。
④
历史上有文献记载的、目前已消失的历史遗存。
随机题目
【多选题】
教师指导角色游戏应注意（）
①
A尊重儿童的意愿
②
B丰富儿童的知识经验；开阔眼界是发展角色游戏的基础
③
C在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
④
D根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展
【单选题】
幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（）特点
①
A纯真美好
②
B教育效果的长期性
③
C幼儿教师的劳动是精神生产
④
D多重角色
【多选题】
课堂教学是一门艺术，要求教师具有较好的教学艺术，教学艺术的培养并非一日之功，它是以教师（）和丰富的经验为基础的
①
A.高尚的修养
②
B.深厚的功力
③
C.广博的知识
④
D.熟练的技巧