【多选题】【消耗次数:1】
提高就业质量和人民的收入水平的具体措施有()。
坚持按劳分配原则
提供全方位公共就业服务
破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端
坚持就业优先战略和积极就业政策
大规模开展职业技能培训
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【多选题】 提高就业质量和人民收入水平,鼓励勤劳守法致富,就要____、____、____、_____。
①  扩大中等收入群体
②  增加低收入者收入
③  调节过高收入
④  取缔非法收入
⑤  共同富裕
【多选题】 提高就业质量和人民收入水平,鼓励勤劳守法致富,就要()。
①  A扩大中等收入群体
②  B增加低收入者收入
③  C调节过高收入
④  D取缔非法收入
【多选题】 提高就业质量和人民收入水平,鼓励勤劳守法致富,就要____
①  A.扩大中等收入群体
②  B.增加低收入者收入
③  C.调节过高收入
④  D.取缔非法收入
【判断题】 农民面临收入水平低,扩大就业难,购买力差,享受公共产品、公共服务差。 ( )
①  正确
②  错误
【多选题】 根据本讲内容,属于“提高就业质量”的内容有()。。
①  培育新生长点
②  发展大企业
③  完善就业服务
④  把创新创业教育融入人才培养全过程
⑤  全面提高人才培养质量
【单选题】 就业与劳动关系协调,提高(),增强劳动力市场灵活性。
①  劳动参与率
②  劳动生产率
③  劳动力素质
④  以上都对
【多选题】 稳就业要注重改善劳动条件,促进就业质量的稳步提高,就要做到()。
①  充分发挥失业保险保障生活、预防失业、促进就业三位一体功能
②  努力提高劳动生产率的前提下,适当增加劳动者工资收入,提高劳动报酬在初次分配中的比重,实现劳动报酬增长与劳动生产率提高同步
③  继续扩大社会保障覆盖面、酌情提高待遇水平,兜牢民生底线
④  着力降低劳动者职业危害,保障劳动者合法权益,进而实现更高质量就业的目标
⑤  既要稳住和增加就业数量,又要稳住和提高就业质量
【单选题】 失业是有劳动能力和劳动意愿的劳动力得不到就业机会或就业后又丧失劳动机会的
①  自然现象
②  社会现象
③  政治现象
④  劳动现象
【判断题】 坚持以人民为中心,把人民就业放在优先发展的战略位置。
①  正确
②  错误
【单选题】 企业外部劳动力市场包括( ):①就业服务机构 ②大学 ③人才市场 ④企业储备干部
①  ①②③④
②  ②③④
③  ①②③
④  ①③④
随机题目
【单选题】 1.?英国教育哲学家( )对教育实践颇有研究。他曾经写过一篇名为《什么是教育实践》的论文发表在《教育哲学杂志》上,在西方学术界影响很大。
①  维尔弗雷德卡尔
②  伽达默尔
③  洛克
④  怀特
【单选题】 ( )主编的《教育大词典》这样界定教育实践:人类有意识地培养人的活动。
①  顾明远
②  郭元祥
③  黄济
④  石中英
【单选题】 罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①  保护的正义
②  交换的正义
③  分配的正义
④  立法的正义
【判断题】 无论民主制度具有多大的合法性,只能适用于公共领域,而不能适用于私人领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”,是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。
①  正确
②  错误
【判断题】 学术自由是有限度的,而非无限的,是相对的,而非绝对的,是有条件的,而非无条件的。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般而言,师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段,包括
①  常识性阶段
②  感性阶段
③  理性阶段
④  现象阶段
【判断题】 亚里士多德认为,“理性”是“神的属性”,而不是“人的本性”。
①  正确
②  错误
【判断题】 实施民主教育,培养社会主义的公民,与整个国家的教育目的是矛盾的。
①  正确
②  错误
【多选题】 康德是较早对理性概念进行分类的人,他提出了( )和( )的概念。
①  消极理性
②  纯粹理性
③  实践理性
④  积极理性