教育科学研究中选题的作用不包括 ( )

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教育科学研究中选题的作用不包括 ( )

① 决定研究发展的方向和目标

② 决定研究的内容

③ 规定应采取的方法和途径

④ 提供科学的论证依据

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【单选题】教育科学研究的目标是

① 指导教育实践

② 规范教育行为

③ 揭示教育规律

④ 制定教育方针

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【多选题】学前教育科学研究的研究阶段有：( )

① 研究实施阶段

② 研究准备阶段

③ 研究总结阶段

④ 研究评价阶段

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【单选题】教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )

① 现象与客观事实

② 科学理论

③ 科学假设

④ 方法和技术

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① 继承

② 创新

③ 经验描述

④ 整理知识

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【判断题】参加教育科学研究活动是转变教育观念的最有效途径。

① 正确

② 错误

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【多选题】我国学前教育科学研究的表现主要有（）。

① 教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地

② 学前教育群众性学术团体产生与发展

③ 学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台

④ 园本教研活动的广泛开展

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【单选题】以下不是学前教育科学研究特点的是：（)

① 多因素

② 实践性

③ 持久性

④ 无条件地控制

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【单选题】教育科学的理论研究，其研究主要目的在于 ( )

① 形成教育科学事实

② 形成教育科学理论

③ 获得一手数据资料

④ 获得一手理论信息

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【单选题】教育科学研究是以教育科学理论为工具，以教育领域中发生的现象和问题为（），运用一定的科学方法，有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。

① 途径

② 研究对象

③ 基础

④ 依据

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【多选题】在做科学研究选题时要考虑的因素包括（　）。

① 研究热点

② 实践价值、理论价值和方法价值

③ 理论依据和指导

④ 人力、物力、时间、空间等资源状况

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【判断题】非正式沟通是正式沟通的重要补充形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】综合管理者的管理幅度大于专业管理者的管理幅度。

① 正确

② 错误

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【判断题】只要控制工作做得好，完全可以防止管理失误。

① 正确

② 错误

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【判断题】主张通过与管理者职能相联系的办法把有关管理知识汇集起来，力图把用于管理实践的概念、原则、理论和方法糅合在一起以形成管理学科的学派是管理过程学派。

① 正确

② 错误

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【多选题】马斯洛的需要层次理论的主要内容有

① 生理的需要

② 安全的需要

③ 社交的需要

④ 权力的需要

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【多选题】目标管理的优点有

① 有利于提高管理水平

② 有利于调动人的积极性、责任心

③ 灵活

④ 有利于长期目标的实现

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【多选题】需要层次理论中的自我实现的需要包括

① 成长与发展

② 发挥自身潜能

③ 实现理想

④ 成就感

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【多选题】管理控制的必要性主要由下述原因决定的

① 计划的变化

② 环境的变化

③ 管理权力的分散

④ 工作能力的差异

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【多选题】下列因素中哪些不利于扩大管理幅度？

① 管理人员的能力较强

② 被管理人员的工作差别较大

③ 工作任务性质明确

④ 下属在空间上比较分散

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【多选题】下列因素中属于保健因素的有

① 工资

② 工作条件

③ 地位

④ 工作上的责任感

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