【单选题】【消耗次数:1】
教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
形成教育科学事实
形成教育科学理论
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相关题目
【单选题】 教育科学研究的目标是
①  指导教育实践
②  规范教育行为
③  揭示教育规律
④  制定教育方针
【单选题】 教育科学研究是以教育科学理论为工具,以教育领域中发生的现象和问题为(),运用一定的科学方法,有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
①  途径
②  研究对象
③  基础
④  依据
【单选题】 教育科学研究的本质特征在于
①  继承
②  创新
③  经验描述
④  整理知识
【单选题】 在教育科学理论指导下,教育主体在头脑中构想的关于未来教育活动的目的和计划,指的是
①  教育规律理论化
②  教育理论目的化
③  教育理论技术化
④  建立教育活动观念模型
【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段
【单选题】 教育科学研究中选题的作用不包括 ( )
①  决定研究发展的方向和目标
②  决定研究的内容
③  规定应采取的方法和途径
④  提供科学的论证依据
【多选题】 我国学前教育科学研究的表现主要有()。
①  教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
②  学前教育群众性学术团体产生与发展
③  学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
④  园本教研活动的广泛开展
【单选题】 教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
①  现象与客观事实
②  科学理论
③  科学假设
④  方法和技术
【单选题】 以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①  多因素
②  实践性
③  持久性
④  无条件地控制
【判断题】 教育理论是一个综合性的概念,是指教育科学知识的总和。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列( )是中央银行可以操纵的因素?
①  个人消费行为
②  企业生产行为
③  基础货币
④  政府投资行为
【单选题】 货币用来偿还债务时,发挥( )职能。
①  价值尺度
②  流通手段
③  支付手段
④  贮藏手段
【单选题】 凯恩斯认为,有效需求不足的根本原因是人们的边际消费倾向递减,消费不足所致。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 货币形式是不断发展变化的,这一过程经历了( )。
①  实物货币、纸币、金属货币、信用货币
②  商品货币阶段、价值符号阶段
③  价值符号阶段、商品货币阶段
④  实物货币、信用货币、金属货币、纸币
【单选题】 央行在外汇市场购买外汇时,便向流通中投放了等额本币,扩大了基础货币的供给量。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 紧缩需求的途径主要有财政和( )部门。
①  政府
②  银行
③  企业
④  个人
【单选题】 流通中的纸币所代表的货币必要量是由政府法律规定的。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 在供给学派看来,治理通胀最为核心、最关键的政策是( )。
①  增税政策
②  收入政策
③  减税政策
④  降低利率
【单选题】 流通中的纸币所代表的货币必要量是由政府法律规定的。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 纸币本位制下容易发生通货膨胀是因为 ( )。
①  失去金币的自动调节作用
②  政府货币政策失误
③  纸币本身没有价值
④  纸币违背了货币流通规律