对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 在实验室中进行

② 有详细的观察计划

③ 有明确的观察指标体系

④ 可局部控制

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相关题目

【单选题】有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )

① 自然情境中的观察

② 实验室中的观察采集者退散

③ 参与性观察

④ 结构式观察

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【单选题】实验室的观察有严密得计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，有利于探讨事物内在的

① 比较联系

② 对比联系

③ 因果关系

④ 相关联系

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【单选题】全结构式教育观察记录表的编制要依据 ( )

① 观察内容的结构

② 观察的场地和时间

③ 观察的目的

④ 观察的对象

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【单选题】教育观察研究的基本特点

① 有明确的观察目的

② 对观察对象不加任何干预控制

③ 有翔实的观察记录

④ 以上都是

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【单选题】教育观察研究，根据观察的方式可分为

① 直接观察与间接观察

② 参与性观察与非参与性观察

③ 自然情境观察与实验室观察

④ 结构式观察与非结构式观察

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【单选题】教育观察研究根据观察方式可分为 ( )

① 自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散

② .直接观察与间接观察

③ 参与性观察与非参与性观察

④ 结构式观察与非结构式观察

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【单选题】教育观察研究根据观察方式可分为 ( )

① 自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散

② 直接观察与间接观察

③ 参与性观察与非参与性观察

④ 结构式观察与非结构式观察

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【单选题】观察法多数是非结构式观察，主要用于（）。

① 定性研究

② 定量研究

③ 问卷调查

④ 访谈调查

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【单选题】结构式观察能够获得大量确定和详实的资料，并可以对观察资料进行

① 对比研究

② 定量分析

③ 理论研究

④ 定性分析

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【单选题】观察法的类型包括：直接观察与间接观察；参与性观察与非参与性观察；有结构观察和无结构观察：全面观察与抽样观察；（）。

① 定期观察与不定期观察

② 定期观察与追踪观察

③ 程序观察与非程序性观察

④ 灵活观察与固定观察

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随机题目

【单选题】在学习应用礼仪的时候要以( )，以敬人为先。

① 学习为主

② 礼仪为主

③ 自律为主

④ 提高素质为主

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【单选题】在商务宴请时，举杯祝酒，举杯敬酒时应该注意的礼仪是（）。

① 位卑者和位高者举杯一样高

② 位卑者的杯子高过位高者

③ 随意不讲究

④ 位卑者的杯子低于位高者

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【单选题】吃西餐的时候，刀叉应该怎么拿（）。

① 根据个人喜好

② 左叉右刀

③ 只用其中一种

④ 右叉左刀

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【单选题】握手时，下列做法正确的是（）。

① 男士在握手时戴着手套、墨镜或帽子

② 握手时不要左顾右盼或精神不集中

③ 握手时嘴里有食物或吸烟

④ 握手时左手放在口袋里或拿东西

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【单选题】商务交谈中，在下列选项中，哪一项是不合适的（）。

① 旅游

② 婚姻状况

③ 体育

④ 文艺

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【单选题】名片上一般不适印（）个以上头衔。

① 3

② 4

③ 1

④ 2

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【单选题】公元前11世纪，古希腊进入因《荷马史诗》而得名的“荷马时代”。《荷马史诗》包括（）和《奥德赛》两部分。

① 伊利亚特

② 雄辩术原理

③ 爱的艺术

④ 埃达

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【单选题】演讲作为一种社会现象，是和人类劳动、生活、交际活动一起发展起来的。

① √

② ×

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【单选题】心理学理论“晕轮效应”认为，一个人给别人的第一印象往往是人们对其做出判断的依据。

① √

② ×

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【单选题】中餐礼仪的座次排列中，主位是客人坐的。

① √

② ×

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