为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？ ( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 分析

② 分类

③ 比较

④ 综合

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【判断题】数学概念是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性.

① 正确

② 错误

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【单选题】在数学学习中，要经历（）的过程，要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁，从而把握事物最主要、最本质的数学属性。

① 具体-抽象-表象

② 表象-具体-抽象

③ 具体-表象-抽象

④ 表象-抽象-具体

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【单选题】在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。

① 直觉运动思维

② 具体形象思维

③ 抽象逻辑思维

④ 形式运算思维

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① 直觉运动思维

② 具体形象思维

③ 抽象逻辑思维

④ 形式运算思维

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② 具体形象思维

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【单选题】在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特性抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的过程，是思维的（）。

① 抽象

② 分析

③ 综合

④ 概括

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【判断题】说明文的重点，往往就是该事物区别于他事物的本质特征，必须详写，其他的非本质的东西，应该略写。

① 正确

② 错误

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【判断题】思维对事物的认识统统是间接的。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】思维对事物的认识统统是间接的。

① 正确

② 错误

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【单选题】人的本质属性是（）

① 自然属性

② 社会属性

③ 本能

④ 思维属性

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【单选题】树突状细胞有别于其他APC的特点是

① 刺激活化的T细胞增殖

② 刺激初始T细胞增殖

③ 刺激记忆性T细胞增殖

④ 刺激活化的CD4+T细胞增殖

⑤ 刺激活化的CD8+T细胞增殖

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【多选题】 Th1和Th2细胞共有的表面标志是

① CD3

② CD4

③ CD8

④ CD19

⑤ CD16

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【多选题】细胞因子的作用特点是

① 产生和作用具有多向性

② 以旁分泌和自分泌方式发挥作用

③ 与 CKR 结合后才发挥作用

④ 具有高效性

⑤ 以网络形式发挥作用

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【单选题】全身性细菌感染时，补体活性片段发挥免疫效应主要通过

① 溶解细胞作用

② ADCC作用

③ 调理作用

④ 引起炎症反应

⑤ 清除免疫复合物

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【单选题】可刺激肥大细胞和嗜碱性粒细胞脱颗粒，释放组胺等过敏性介质的成分是

① C1q、C1s

② C3b、C4b

③ C3a、C2b

④ C2a、C5a

⑤ C3a、C5a

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【多选题】关于 HLA 的特性，下列哪些是正确的 ?

① HLA I 类分子的β2m为非 HLA 基因编码产物

② 分析亲代与子代的 HLA表型可以进行亲子鉴定

③ HLA 分子与很多疾病相关

④ HLA 分子的肽结合区为肽链的多态性部位

⑤ HLA 分子是引起移植物排斥反应的抗原

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【多选题】 Tc 细胞杀伤靶细胞的机制是

① ADCC

② CDC

③ 释放穿孔素

④ 颗粒酶介导的细胞凋亡

⑤ Fas/FasL 介导的细胞凋亡

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【多选题】关于 CD8+T 细胞介导的细胞免疫，下列哪些是正确的?

① 可因接触非特异性抗原而活化

② CD3 传递第一信号

③ 协同刺激信号为第二信号

④ 静息状态的 Tc 即可杀伤靶细胞

⑤ 杀伤靶细胞的范围比NK 细胞大

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【单选题】摄取、加工处理抗原能力最强的树突状细胞是

① 成熟DC

② 前体DC

③ 未成熟DC

④ 迁移期DC

⑤ 骨髓内DC

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【单选题】有关T细胞的叙述，错误的是

① 可直接识别外源性抗原

② 作用受MHC限制

③ 活化需要双信号

④ 可产生细胞因子

⑤ 对B细胞有辅助作用

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