只有接受正规的教师教育才能获得专业发展。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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相关题目

【判断题】学前教育教师的专业发展，是教师个体不断接受新信息、增长专业能力的过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。

① 对

② 错

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【判断题】学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】裴斯泰洛齐认为，只有教育才能使人产生摆脱自私的愿望，过上一种对他人、对社会负责以及献身真理的道德生活。

① 正确

② 错误

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【判断题】在选择职业时只有专业对口，才能获得成功，否则就不能成功。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前教育教师专业发展的内容，主要包括（）。

① 渗透性学习

② 开展教育科研

③ 形成个人特色

④ 出国进修学习

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【多选题】教师专业发展的途径有

① 接受正规的教师教育

② 自主发展

③ 依据自己的学习体验涵养教学智慧

④ 担任行政职务

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【判断题】只有丰厚的报酬，才能获得职业幸福感

① 正确

② 错误

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【单选题】教师对自己专业发展进行规划设计时，不必须要（）。

① 学习教师发展的理论

② 分析专业发展的需要

③ 动态计划观

④ 自我评估

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【多选题】学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

① 进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育

② 研究其他老师的经验，进行观察学习

③ 在实践中检验已有经验，进行教学反思

④ 在职进修，树立终身学习理念

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随机题目

【单选题】在图示机构中，杆O1AO2B，杆O2CO3D，且O1A=200mm，O2C=400mm，CM=MD=300mm，若杆AO1以角速度=3rad/s匀速转动，则D点的速度的大小为cm/s。

① 60

② 120

③ 150

④ 360

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【单选题】力的可传性不适用于（）。

① 刚体

② 二力杆

③ 变形体

④ 隔离体

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【单选题】刚体做定轴转动时，刚体上点的法向加速度为()。

① rw

② re

③ rw2

④ r2w

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【单选题】若作用在点A的两个大小不等的力F1和F2沿同一直线但方向相反，如附图4.1所示，则其合力可以表示为()。

① F1－F2

② F2－F1

③ F1＋F2

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【单选题】已知质点沿x轴做直线运动，某瞬时速度为ux=x=2m/s，瞬时加速度为ax==-2m/s2，则1s以后点的速度大小()。

① 等于零

② 等于－2m/s

③ 等于－4m/s

④ 无法确定

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【单选题】关于平面力偶的性质错误的是（）

① 力偶不能与一个力等效，也不能与一个力平衡

② 平面力偶对平面内任意一点的矩恒等于力偶矩

③ 两个平面力偶等效的充分必要条件是力偶矩相等

④ 力偶在作用平面上在同一刚体内部任意移转，影响力偶对刚体的转动效应。

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【单选题】空间力偶矩是()。

① 代数量

② 滑动矢量

③ 定位矢量

④ 自由矢量

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【单选题】如下图所示，正立方体的顶角上作用着六个大小相等的力，此力系向任一点简化的结果是()。

① 主矢等于零，主矩不等于零

② 主矢不等于零，主矩也不等于零

③ 主矢不等于零，主矩等于零

④ 主矢等于零，主矩也等于零

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【单选题】结构如图1所示，力F与杆1和杆2平行，不计各构件自重，则图示结构中的零力杆为：

① 1杆

② 2杆

③ 3杆

④ 4杆

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【单选题】平面一般力系的平衡方程可以求解（）个未知数。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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