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【单选题】【消耗次数:1】
疫情当前,打造人类()共同体理念,不仅聚焦当前疫情防控,更着眼人类卫生健康事业长远发展和全人类未来,是当前推动构建人类命运共同体的首要任务。
①
生命安全
②
生命健康
③
抗击疫情
④
卫生健康
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相关题目
【判断题】
疫情当前,打造人类卫生健康共同体理念,不仅聚焦当前疫情防控,更着眼人类卫生健康事业长远发展和全人类未来,是当前推动构建人类命运共同体的首要任务。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
稳定和发展,构建人类命运共同体。这是人类命运共同体理念首次载入安理会决议。
①
阿富汗
②
苏丹
③
利比亚
④
非洲
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【多选题】
构建人类命运共同体要_____。
①
坚持和平发展道路,推动建设新型国际关系。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。
②
不断完善外交布局,打造全球伙伴关系网络。我们要全面发展同各国友好合作,不断完善我国全方位、多层次、立体化的外交布局。
③
深度参与全球治理,积极引导国际秩序变革方向。我们将秉持共商共建共享的全球治理观,积极参与全球治理体系改革和建设。
④
推动国际社会从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面为建设人类命运共同体作出努力。
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【单选题】
2020年()月,在就新冠肺炎疫情致电法国总统马克龙时,习近平主席首次提出打造人类卫生健康共同体这一概念。
①
2
②
3
③
4
④
5
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【单选题】
首次提出构建人类命运共同体理念的时间(?)。
①
2012年12月
②
2013年3月
③
2014年6月
④
2016年9月
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【判断题】
2020年3月,在就新冠肺炎疫情致电德国总理默克尔时,习近平主席首次提出打造人类卫生健康共同体这一概念。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
人类命运共同体理念是()提出的。
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【多选题】
人类命运共同体思想提出的背景:( )
①
人类面临共同的发展机遇,是个命运共体
②
人类面临共同的挑战,民族国家无法单独解决
③
中国道路中国方案受到国际社会广泛认同
④
反对逆全球化的需要
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【单选题】
人类命运共同体理念是哪个国家提出的?
①
中国
②
美国
③
俄罗斯
④
德国
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【多选题】
坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体。中国将高举( )的旗帜。
①
和平
②
发展
③
合作
④
共赢
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随机题目
【多选题】
高校管理效能建设的途径( )
①
以素质测评制为前提,切实提高管理人员的素质
②
以认同责任制为基础,切实凝聚管理人员的价值观
③
以首问负责制为纽带,切实加强管理人员的责任心
④
以服务承诺制为保障,切实提高管理人员的诚信意识
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【多选题】
古往今来,在教师职业形象中,尤为重要的有( )
①
道德形象
②
文化形象
③
艺术形象
④
人格形象
⑤
魅力形象
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【多选题】
“八个明确、十四个坚持”( )。
①
是习近平新时代中国特色社会主义思想的具体展开和内涵逻辑
②
系统全面地回答了中国共产党的新目标、新使命以及面临的新矛盾等一系列带有根本性的问题
③
与治党治国治军的各方面工作紧密相连
④
指导我们更好坚持和发展中国特色社会主义
⑤
构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略
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【多选题】
课堂教学对于多媒体屏幕显示和板书的要求包括( )
①
醒目
②
得当
③
考究
④
艺术
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【多选题】
我国高等教育的主要功能是( )
①
培养人才
②
科学研究
③
服务社会
④
文化传承与创新
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【多选题】
党的十九大对教育工作作出了全面系统的战略部署,具体包括( )。
①
进一步明确了教育事业优先发展的战略
②
加快教育现代化,办好人民满意的教育
③
推进教育公平,强调推动城乡义务教育一体化发展
④
强调努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育
⑤
一切由党指挥
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【多选题】
教师职业幸福具有( )。
①
精神性
②
关系性
③
集体性
④
无限性
⑤
独立性
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【多选题】
中国特色社会主义进入新时代的战略判断,其重要意义在于( )。
①
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
②
意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力
③
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径
④
给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择
⑤
中国特色社会主义强盛起来的新时代
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【单选题】
下列说法不符合讲课中对语言要求三个层次的是( )
①
高亢
②
清晰
③
得当
④
艺术
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【单选题】
教师的第一标准是( )
①
育人
②
学问
③
师德
④
爱生
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