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【单选题】【消耗次数:1】
日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一,故瓜分一事,实为下策。”这表明()
①
帝国主义瓜分中国图谋的破产
②
帝国主义已放弃灭亡中国的图谋
③
帝国主义之间的矛盾
④
帝国主义之间相互勾结
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【多选题】
近代以来帝国主义列强瓜分中国图谋破产的原因是?
①
帝国主义列强之间的矛盾
②
帝国主义列强之间的相互制约
③
中华民族不屈不挠的反侵略斗争
④
清政府的顽强反抗
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【多选题】
近代以来帝国主义列强瓜分中国图谋破产的原因是( ) 。
①
帝国主义列强之间的矛盾
②
帝国主义列强之间的相互制约
③
中华民族不屈不挠的反侵略斗争
④
清政府的顽强反抗
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【单选题】
德国元帅瓦德西说:“无论欧、美、日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一,故瓜分一事,实为下策。”这表明( )。
①
帝国主义已放弃灭亡中国的图谋
②
帝国主义之间相互勾结
③
帝国主义之间的矛盾
④
帝国主义瓜分中国图谋的破产
查看完整题目与答案
【单选题】
德国元帅瓦德西说:“无论欧、美、日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一,故瓜分一事,实为下策。”这表明()。
①
帝国主义已放弃灭亡中国的图谋
②
帝国主义之间相互勾结
③
帝国主义之间的矛盾
④
帝国主义瓜分中国图谋的破产
查看完整题目与答案
【单选题】
德国元帅瓦德西说:“无论欧、美、日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一,故瓜分一事,实为下策。”这表明()
①
帝国主义已放弃灭亡中国的图谋
②
帝国主义之间相互勾结
③
帝国主义之间的矛盾
④
帝国主义瓜分中国图谋的破产
查看完整题目与答案
【判断题】
帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国的根本原因是帝国主义列强之间的矛盾和互相制约
①
正确
②
错误
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【单选题】
帝国主义侵略中国的最终目的是( ) 瓜分中国,灭亡中国
①
帮助中国发展资本主义
②
传播西方先进文化
③
为本国资本主义发展寻求市场和原料产地
④
瓜分中国,灭亡中国
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【单选题】
帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国,最根本的原因是( )
①
帝国主义列强之间的矛盾和互相制约
②
帝国主义国家的内部矛盾
③
中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争
④
中国疆域辽阔、人口众多
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【单选题】
帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国,最根本的原因是?
①
帝国主义列强之间的矛盾和互相制约
②
帝国主义的社会内部矛盾
③
中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争
④
中国疆域辽阔、人口众多
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【单选题】
帝国主义对中国的争夺和瓜分的图谋,在(?)后达到高潮。
①
鸦片战争
②
第二次鸦片战争
③
甲午战争
④
八国联军侵华战争
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随机题目
【单选题】
根据本课程,针对互联网化下青年思政工作存在的问题,提出的一些改进想法,不包括()。
①
网络人生观
②
网络教育观
③
网络文化观
④
网络文明观
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【单选题】
本课程提到,教育发展的强大动力是( )。
①
改革创新
②
育人为本
③
促进公平
④
普及知识
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【单选题】
根据本课程,思想政治教育工作的初心是()。
①
促进青年的全面发展
②
提高青年的思想觉悟
③
培养合格建设者、可靠接班人
④
解放青年思想
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【单选题】
全球传播的特点不包括()。
①
全球
②
全民
③
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④
全封闭
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【单选题】
本课程认为,到2014年为止,我国的经济发展还处在哪一阶段?( )
①
丰富生活资料
②
强大的科技支撑
③
1调整生产关系
④
解放生产力
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【单选题】
校园发生意外事件,校长应该设置()条警戒线。
①
3
②
4
③
5
④
2
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【单选题】
根据本课程的内容,服装设计师最好在()颜色环境里工作。
①
蓝色
②
红色
③
中性
④
透明
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【单选题】
2013年全社会研发支出占GDP比重达( )。
①
3.80%
②
2%
③
3.50%
④
2.08%
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【单选题】
根据本课程,()是发展创新型经济的关键和核心要素。
①
企业家
②
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③
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④
国家政策
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【单选题】
本课程提到,教育形式包括学校教育、()、家庭教育等。
①
自主学习
②
互帮互助
③
社会教育
④
社团学习
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