根据分组资料计算的算术平均数，只是一个近似值。

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【判断题】根据组距数列计算的算术平均数只是一个近似值。

① 正确

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【判断题】根据分组资料计算算术平均数，当各组单位数出现的次数均相等时，其加权算术平均数计算的结果与简单算术平均数计算的结果相同。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据分组资料计算算术平均数，当各组单位数出现的次数均相等时，按加权算数平均数计算的结果与按简单算数平均数计算的结果相同。

① 正确

② 错误

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【单选题】简单算术平均数作为加权算术平均数特例的条件是

① 各组权数相等

② 各组权数不相等

③ 各组标志值相等

④ 各组标志值不相等

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【判断题】未知计算平均数的基本公式中的分子资料时，应采用加权算术平均数方法计算。

① 正确

② 错误

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【单选题】当简单算术平均数和加权算术平均数在计算结果上相同，是因为（）

① 权数不等

② 权数相等

③ 变量值相同

④ 变量值不同

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【单选题】在什么条件下，简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同

① 权数不等

② 权数相等

③ 变量值相同

④ 变量值不同

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【判断题】如果权数都相等，则加权算术平均数等于简单算术平均数

① 正确

② 错误

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【多选题】在什么条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数( )。

① 各组次数相等

② 各组变量值不等

③ 变量数列为组距数列

④ 各组次数都为1

⑤ 各组次数占总次数的比重相等

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【判断题】在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。

① 正确

② 错误

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【单选题】当代西方的女性主义文学批评属于( )模式。

① 心理分析批评

② 语言批评

③ 社会历史批评

④ 文化批评

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【判断题】从批评者与作者的关系来看，文学批评对作家不具有规范引导作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】要对文学批评对象做出科学评价，就要善于抓住对象的共性特点以找到展开批评的突破口。

① 正确

② 错误

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【判断题】文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。

① 正确

② 错误

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【多选题】文学阅读作为消费活动，有其特殊性，与一般物质消费不同的是，它( )。

① 不发生损耗

② 不会消失

③ 可以继续其生命

④ 有排他性

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【多选题】文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解，而是同时带有( )等功能。

① 消费

② 鉴赏

③ 认知

④ 批判

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【多选题】由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景，其思维更加( )。

① 科学化

② 客观化

③ 规范化

④ 理性化

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【单选题】文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过( )。

① 媒体宣传

② 商业炒作

③ 文学阅读

④ 消费导引

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【单选题】小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其( )上的，借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。

① 母语

② 书面语

③ 口语

④ 标准语

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【单选题】根据批评形式和内容的性质，文学批评大致可以划分为四种基本类型：审美欣赏型批评、( )、道德教化型批评、消遣娱乐型批评。

① 传记批评

② 理性认知型批评

③ 社会历史批评

④ 心理分析批评

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