进行组距分组时，当标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般把此值归并列作为上限的那一组。。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】进行组距分组时，当标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般把此值归并列作为下限的那一组。

① 正确

② 错误

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【单选题】在分组时,凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般是

① 将此值归入上限所在组

② 将此值归入下限所在组

③ 此值归入两组均可

④ 另立一组

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【单选题】在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限（）

① 可以是重叠的，也可以是间断的

② 必须是间断的

③ 必须是重叠的

④ 必须取整数

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【单选题】在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限

① 必须是重叠的

② 必须是间断的

③ 可以是重叠的，也可以是间断的

④ 必须取整数

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【单选题】在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限

① 必须是重叠的

② 必须是间断的

③ 可以是重叠的，也可以是间断的

④ 必须取整数

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【单选题】在分组时，若有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时，一般应将其归在（）。

① 上限所在组

② 下限所在组

③ 任意一组均可

④ 另设新组

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【单选题】在分组时，若有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时，一般应将其归在

① 上限所在组

② 下限所在组

③ 任意一组均可

④ 另设新组

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【判断题】所谓“上限不在内”原则，是指当某单位的标志值恰好等于某组上限时，就把该单位归入该组。

① 正确

② 错误

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【单选题】由组距数列确定众数，如果众数组前一组和后一组次数相等，则众数值

① 偏向上限

② 偏向下限

③ 为零

④ 等于组中值

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【单选题】在进行组距式分组时，当全距不变的情况下，组距与组数的关系是

① 正比例关系

② 反比例关系

③ 乘积关系

④ 毫无关系

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【判断题】主题单元活动具有教师预设的特点，项目活动具有典型的生成性活动的特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】家庭中的科学教育具有很大的随机性。

① 正确

② 错误

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【判断题】作品分析法的优点在于资料较易收集，缺点在于不能反映幼儿稳定的发展水平。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师要善于抓住和利用偶发性的科学教育资源。

① 正确

② 错误

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【单选题】对于孩子因好奇而引起的“破坏性”行为，家长应（）。

① 给予充分理解

② 置之不理

③ 批评教育

④ 坚决制止

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【单选题】以下表述不正确的是（）。

① 家庭生活提供了丰富的科学素材

② 家庭是儿童科学启蒙的起始地与阵地

③ 家庭为幼儿园科学教育奠定了基础

④ 家庭中不方便进行科学教育

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【单选题】幼儿园科学课程统整的基础与源泉是（）。

① 幼儿性格

② 幼儿素质

③ 幼儿年龄

④ 幼儿生活

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【单选题】以下属于科学教育心理环境的（）。

① 活动材料

② 活动设备

③ 教师态度

④ 活动空间

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【单选题】属于非生物资源的是（）。

① 花

② 鸟

③ 石

④ 树

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【单选题】幼儿园资源、家庭资源和（）构成了一个完整的资源库。

① 社区资源

② 教师资源

③ 物质资源

④ 信息资源

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