【单选题】【消耗次数:1】
某项目设计年生产能力为50万件,年固定成本为300万元,单位产品可为80元,单位产品营业税金及附加为5元。则以单位产品价格表示的盈亏平衡点是()。
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【单选题】 某公司生产单一产品,设计年生产能力为3万件,单位产品售价为380元/件,单位产品可变成本为120元/件,单位产品税金及附加为70元/件,年同定成本为285万元。该公司盈亏平衡点的产销量为()。
①  20000件
②  19000件
③  15000件
④  7500件
【单选题】 某建设项目设计生产能力为16万台/年,固定成本为2400万元/年,产品售价为800元/台,变动成本为450元/台, 销售税金及附加5 0元/台。用生产能力利用表达则此项目的盈亏平衡点为(?)。
①  40%
②  50%
③  25%
④  55%㎏
【单选题】 某建设项目设计生产能力为12万台/年,固定成本为1320万元/年,产品售价为900元/台,变动成本为630元/台,销售税金及附加50元/台。则此项目的盈亏平衡点产量为(  )台/年。
①  14635
②  54200
③  72000
④  60000
【单选题】 某企业生产某产品,固定成本为16万元,单位变动成本为1万元,每台售价为1.2万元,该产品的盈亏平衡点是()台。
①  14台
②  70台
③  20台
④  80台
【单选题】 某企业生产某种产品,固定成本为20万元,单位可变成本为100元,每台售价200元,则该产品的盈亏平衡点产量是(  )。
①  2000台
②  400台
③  4000台
④  20000台
【单选题】 某公司生产某产品的固定成本为50万元,单位可变成本为80元,产品单位售价为120元,若企业目标利润为30万元,则该企业至少应完成( )万件的产销量
①  2
②  12
③  20
④  30
【单选题】 某建筑预制品厂,生产楼板的固定成本为200万元,单位变动成本为100元,楼板单价为150元,设年生产能力为6万块,则盈亏平衡生产能力利用率为()。
①  50%
②  66.70%
③  83.30%
④  100%
【单选题】 某公司的固定成本为300万元,单位可变成本为40元,产品单位售价为55元,那么,当该企业的产量达到20万件时,其总成本为( )万元。
①  110.0
②  1010.0
③  1100.0
④  11000.0
【单选题】 某公司的固定成本为300万元,单位可变成本为40元,产品单位售价为55元,那么,当该企业的产量达到20万件时,其总成本为( )万元。
①  110
②  1010
③  1100
④  11000
【单选题】 已知某企业2007年产品产量为500万件,产品总成本3000万元,其中,固定成本500万元,则该企业2007年单位产品变动成本为()。
①  3元
②  5元
③  6元
④  8元
随机题目
【单选题】 ()群体动力学进入一个新的发展时期。
①  1945—1955年
②  20世纪60年代开始
③  1960—1980年
④  20世纪80年代开始
【单选题】 领导者最宝贵的智力品质是()
①  敏锐的观察力
②  良好的思维力
③  创新能力
④  良好的记忆力
【单选题】 所有决策都始于()
①  提出目标
②  发现问题
③  方案择优
④  实施反馈
【单选题】 泰勒关于学生品德评价的参照模式是泰勒在()一书中提出的。
①  《课程与教学的基本原则》
②  《美国初等与中等教育法案》
③  《道德论》
④  《德育原理》
【单选题】 明确提出“使人类教育心理化”的口号,这对推动教育活动的科学化产生了巨大的影响的教育家是()
①  夸美纽斯
②  裴斯泰洛齐
③  培根
④  赫尔巴特
【单选题】 南京临时政府的中央教育行政机构是
①  教育科
②  教育厅
③  教育部
④  劝学所
【单选题】 品德修养不是“闭门思过”“面壁反思”的过程,这说明品德修养具有()
①  自觉性
②  内省性
③  自主性
④  实践性
【单选题】 整个教育工作的核心,教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿是()
①  教育方针
②  教育目的
③  教育政策
④  教育活动
【单选题】 中世纪大学中,以波伦亚为代表的的“南方型”大学,学校一切权力掌握在( )手中
①  教师
②  学生
③  校长
④  教授
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身