【多选题】【消耗次数:1】
关于项目融资特点的说法,正确的有()
是以发起项目的企业为主体的融资活动
属于无限追索贷款
是投资人资产负债表之内的融资
采用的信用结构比较灵活
可以合理分配投资风险
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【单选题】 关于项目融资主体的说法,正确的是()。
①  既有项目法人不能组织融资活动并承担风险
②  新设项目法人不需要承担项目的融资责任
③  项目融资主体是承担融资风险的经济实体
④  项目融资主体只能是政府或民营公司
【多选题】 资产负债表日,应按公允价值计量的金融资产有(  )。
①  交易性金融资产
②  债权投资
③  应收款项
④  其他债权投资
⑤  其他权益工具投资
【判断题】 事业单位转制为企业后,原资产负债表中短期投资项目应在企业资产负债表中以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产项目填列。(  )
① 
② 
【多选题】 (多选)资产负债表中,属于流动负债项目的有( )。
①  短期借款
②  应付利息
③  应付债券
④  应付票据
【单选题】 资产负债表日,下列金融资产中应按摊余成本计量的是(  )。
①  交易性金融资产
②  债权投资
③  其他债权投资
④  其他权益工具投资
【判断题】 投资活动会形成资产负债表左侧不同的资产结构。
①  正确
②  错误
【单选题】 资产负债表日,交易性金融资产的价值应按(  )。
①  初始入账金额计量
②  可变现净值计量
③  公允价值计量
④  成本与市价孰低计量
【判断题】 金融资产继续确认,是指企业将之前确认的金融资产从其资产负债表中予以转出。(  )
① 
② 
【多选题】 下列各项目中,属于资产负债表中“流动资产”项目的有( )。
①  货币资金
②  预付款项
③  应收账款
④  投资性房地产
⑤  预收款项
【单选题】 资产负债表中资产项目的排列顺序是按
①  项目的重要性
②  项目的流动性
③  项目的时间性
④  项目的收益性
随机题目
【单选题】 学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度,这里采用的学习策略属于( )
①  元认知策略
②  资源管理策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )
①  推理法
②  启发法
③  讨论法
④  头脑风暴法
【单选题】 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )
①  元认知计划
②  元认知能力
③  元认知控制
④  元认知知识
【多选题】 成败归因理论的稳定因素包括( )
①  个人的能力
②  工作任务的难度
③  个人的努力程度
④  运气
⑤  个人的心境
【多选题】 奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  先行组织者
④  并列结合学习
⑤  命题学习
【单选题】 把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )
①  问题空间
②  手段—目的分析
③  启发式
④  算法
【单选题】 在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为上( )
①  与他人基本相同
②  与大家保持一致
③  被他人认可
④  与他人思想接近
【单选题】 下列( )属于元认知的实例。
①  学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②  学生在学习中能举一反三
③  学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
④  利用复述策略记忆
【多选题】 问题的三个基本成分是( )
①  起始状态
②  目标状态
③  中间状态
④  答案
⑤  存在的限制或障碍
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①  创造性
②  学习迁移
③  学习策略
④  学会学习