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【单选题】【消耗次数：1】
对钢筋冷加工的目的是：
① 提高屈服强度
② 增加钢材的塑性
③ 提高钢筋与混凝土的粘结强度
④ 调直、除锈
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【单选题】 钢材经冷加工产生塑性变形，从而提高其屈服强度，这一过程称为（ ）。
①  冷加工强化处理
②  冷拔
③  冷轧
④  冷拉
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【单选题】 对钢筋进行冷加工的目的是：
①  提高屈服强度
②  增加钢材塑性
③  提高钢筋与混凝土粘结强度
④  调直除锈
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【单选题】 钢筋和混凝土之间的粘结强度，
①  当外荷大时，其粘结强度大
②  当钢埋入混凝土中长度长时，其粘结强度大
③  混凝土强度等级高时，其粘结强度大
④  钢筋级别低时，其粘结强度大
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【单选题】 钢材经冷加工强化后其屈服点、抗拉强度、弹性模量均提高了，塑性降低了。
①  正确
②  错误
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【单选题】 钢筋工的加工包括：调直、除锈 、 切断、弯曲成型。
①  正确
②  错误
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【单选题】 钢筋经冷拉后，强度和塑性均可提高（ ）。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于钢筋和混凝土之间粘结强度的说法正确的是：（ ）。
①  当外荷大时，其粘结强度大
②  当钢埋入混凝土中长度长时，其粘结强度大
③  混凝土强度等级高时，其粘结强度大
④  钢筋级别低时，其粘结强度大
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【单选题】 下列关于钢筋和混凝土之间粘结强度的说法正确的是：（ ）。
①  当外荷大时，其粘结强度大
②  当钢埋入混凝土中长度长时，其粘结强度大
③  混凝土强度等级高时，其粘结强度大
④  钢筋级别低时，其粘结强度大
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【判断题】 在普通钢结构中常用冷加工硬化来提高钢材强度。（　　）
①  正确
②  错误
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【单选题】 钢筋的屈服强度是指（??）。
①  屈服下限
②  比例极限
③  屈服上限
④  弹性极限
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【单选题】 在我国取消尊孔读经的制度，开始于
①  《壬戌学制
②  《壬寅学制》
③  《癸卯学制
④  《壬子·癸丑学制》
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【判断题】 学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
①  正确
②  错误
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【判断题】 有了学校教育就有了学校管理学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
①  正确
②  错误
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①  学生形象
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①  决策职能
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【多选题】 学校管理具有＿＿＿＿＿等主要特征
①  教育性
②  管制性
③  多维性
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【单选题】 学校管理改革的一般过程的最后阶段是
①  调查研究
②  提出问题
③  评估反馈
④  制定方案
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【单选题】 校长负责制的性质是（ ）
①  个人负责制
②  集体负责制
③  三位一体制
④  集体领导与个人负责结合制
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