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【判断题】【消耗次数:1】
失信行为,一经查实,参照《武汉理工大学学生普通全日制学生考试违规处理办法》处理。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【多选题】
符合以下毕业条件的学生可以获得武汉理工大学毕业证书。
①
具有正式学籍的学生
②
在学校规定的学习年限内,修完培养计划规定的全部课程并完成规定的实践性环节,成绩合格
③
取得规定的学分,一般学生需修读总学分不低于85学分,专升本学生需修读总学分不低于90学分
④
网络专升本学生除上述条件外,须参加国家组织的大学英语和计算机考试,成绩合格
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【判断题】
取得规定的学分的学生可以获得武汉理工大学毕业证书。
①
正确
②
错误
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【单选题】
参加武汉理工大学网络继续教育学院学习的()学生,成绩符合条件,可以申请成人学士学位。
①
本科
②
专科
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【判断题】
基础课和专业课的成绩达75分以上(含75分),毕业设计成绩合格的专科起点本科的学生有可能获得武汉理工大学学位证书。
①
正确
②
错误
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【多选题】
毕业论文出现行为,按学生违纪处分办法处理。
①
抄袭
②
雷同
③
伪造数据
④
请人代写
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【判断题】
双击打开武汉理工在线考试监管客户端,首次登陆考试系统不需要进行头像采集。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
国家开放大学学生事务服务的项目包括哪些:( )
①
奖(助)学金
②
教务
③
学生活动
④
评优表彰
⑤
个性化服务
⑥
虚拟学生社区
⑦
考试
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【单选题】
我国全日制用工劳动合同的订立,( )。
①
应当采取书面形式
②
可以采取书面形式
③
采取口头形式
④
必须书面形式和口头形式同时使用
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【单选题】
非全日制用工小时计酬标准不得低于( )。
①
用人单位所在地人民政府规定的最低小时工资标准
②
劳动者住所地人民政府规定的最低小时工资标准
③
用人单位所在地人民政府公布的平均小时工资标准
④
劳动者住所地人民政府公布的平均小时工资标准
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【单选题】
2017年武汉提出打造“百万大学生留汉创业就业工程”,并发布留汉大学生毕业落户、住房、收入三大新政,在全国率先实行大学生落户() ,打造“大学生最友好城市”。
①
A.“高门槛”
②
B.“零门槛”
③
C.“低门槛”
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随机题目
【多选题】
在教学活动中,提问需要遵循下列哪些原则?
①
关联性原则,问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联
②
挑战性原则,提出的问题应该具有一定的挑战难度,激发学生思考的动力
③
科学性与规范性,提出的问题必须要科学规范,能够让学生迅速理解教师提问的核心
④
简单性,提出的问题必须要尽量简单,避免学生卡壳
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【多选题】
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念?
①
老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价!
②
老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识。
③
老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度!
④
老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点!
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【多选题】
在课堂小组活动中会出现学生参与度低、成员合作不充分、成员之间交互性弱等问题,针对这些问题可以采用的应对措施有()
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组,成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
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【多选题】
专利的特征()
①
独占性;
②
新颖性;
③
时间性;
④
地域性
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【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是()
①
在设计教学活动时,教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机,在教学活动任务设计与实践时,教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法,对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程,教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验,体现个人特色
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【多选题】
申请外观设计时,应向专利局递交()。
①
请求书
②
权利要求书
③
摘要
④
该外观设计的图片
⑤
该外观设计的照片
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【多选题】
可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()
①
设计相应的激励机制
②
坚持要求学生完成
③
家长参与
④
为学生提供更优质的学习资源
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【多选题】
可以自主转让专利权的专利权主体有()
①
全民所有制企业
②
集体所有制企业
③
私营企业
④
外商投资企业
⑤
中国单位或个人向外国人转让
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【多选题】
关于小组活动,下列说法正确的有:
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组,成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
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【多选题】
心理学家认为,人们在挫折情境出现时,常常会有以下哪些表现?()
①
改变行为,绕过障碍,达到目标
②
既不想采取其他行为方式,又不愿改变目标。
③
改变目标
④
改变策略
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