从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和,经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有()

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【单选题】【消耗次数：1】

① 外发性

② 内发性

③ 连续性

④ 稳定性

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【单选题】从诚信的形成机理来看，诚信是基于人们内在的诚信需要和动机，经过诚信意志的助推诚信行为的展示而最终形成，因而，诚信具有（）。

① 外发性

② 内发性

③ 连续性

④ 稳定性

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【单选题】 ()是诚信行为发生后,自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定的或否定的价值判断。

① 个人诚信

② 诚信评价

③ 诚信需要

④ 诚信行为

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【单选题】（）是指诚信行为发生后，自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定或否定的价值判断。

① A.诚信评价

② B.诚信需要

③ C.诚信行为

④ D.诚信意志

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【单选题】久而久之,()的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。

① 不文明

② 不道德

③ 不诚信

④ 不讲理

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【判断题】在公民诚信教育中既要注重个体诚信人格的塑造，又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成

① 正确

② 错误

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【单选题】诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和，属于（）范畴

① A情感态度

② B思想意识

③ C价值观

④ D人生观

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【判断题】根据诚信内容不同，诚信可划分为经济诚信、政治诚信、思想诚信。

① 正确

② 错误

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【单选题】诚信评价机制的建立,有助于个人、企业以及()之间的互相了解,规范诚信行为,促进诚信社会的形成。

① 政府

② 客户

③ 家庭

④ 朋友

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【多选题】根据诚信主体不同，诚信可分为（）。

① A.个人诚信

② B.组织诚信

③ C.政府诚信

④ D.情感诚信

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【多选题】根据本课程，不诚信分为三大类:恶意的不诚信、善意的不诚信、难说的不诚信，下列有关这三类不诚信的说法中，正确的包括（）。

① 善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇

② 恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍

③ 恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神

④ 难说的不诚信可能为社会主流意识所推崇

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【单选题】培养幼儿教师师德风范，体现“爱”的教育，不包括( )。

① 爱集体

② 爱生活

③ 爱比较

④ 爱职业

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【单选题】幼儿园班级管理中，班长的职责不包括以下哪一项( )。

① 主持幼儿园工作

② 负责幼儿教育

③ 主持班会

④ 制定工作计划

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【单选题】幼儿园班长的魅力不是( )。

① 体力

② 凝聚力

③ 活力

④ 向心力

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【单选题】关注幼儿的( )是确定课程内容的出发点。

① 发展水平

② 应用能力

③ 实践能力

④ 知识技能

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【单选题】业务能力包括哪些方面（）

① 建立关系的能力

② 内在动力

③ 完成销售的能力

④ 严谨的工作作风

⑤ 以上选项全部正确

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【单选题】幼儿园价值诉求不包括( )。

① 教育的

② 家庭的

③ 社会的

④ 经济的

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【单选题】幼儿园办园理念与目标中，幼儿园的使命是( )。

① 为什么办园

② 办园方法

③ 怎么办园

④ 办什么园

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【单选题】 ( )是幼儿园教研工作的设计者和具体的实施者。

① 教师

② 保育员

③ 教研组长

④ 园长

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【单选题】幼儿园教研计划总结的结构不包括以下哪一项( )。

① 本研究基本情况

② 影响因素

③ 研究效果

④ 精神环境对计划的影响

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【单选题】 ( )是幼儿园班级管理的桥梁。

① 优质的活动

② 优秀的幼儿

③ 优质的教师

④ 优质的教学

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