【单选题】【消耗次数：1】
下列逻辑函数表达式中，F=1的是（）
①
F=A+A
②
F=AA
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相关题目
【单选题】
XPath路径表达式“//F/ancestor::*”的匹配结果为（）。
①
根元素F的父节点元素
②
根元素F的祖先节点元素
③
所有F元素的父节点元素
④
所有F元素的祖先节点元素
【单选题】
for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①
for(表达式1;0;表达式3)
②
for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③
for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④
for(表达式1;1;表达式3)
【单选题】
for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①
for(表达式1;0;表达式3)
②
for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③
for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④
for(表达式1;1;表达式3)
【单选题】
已知现金流量图如下，计算F的正确表达式是（）。（折现率为i）
①
F=A（P/A，i，5）（F/P，i，8）
②
F=A（P/A，i，5）（F/P，i，7）
③
F=A（F/A，i，5）（F/P，i，2）
④
F=A（F/A，i，6）（F/P，i，2）
【单选题】
设连续型随机变量X的密度函数有f(x)=f(-x)，F(X)是X的分布函数，则下列成立的有（A）F(-a)=F(a); （B）F(-a)=(1/2)F(a);（C）F(-a)=1-F(a);（D）F(-a)=(1/2)-F(a).
①
(A)
②
(B)
③
(C)
④
(D)
随机题目
【单选题】
“泰勒原理”的基本内容可以归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“（）”。
①
得出教育结果
②
总结教育经验
③
实现教育目标
④
评价教育计划
【单选题】
（）是由物质的、心理的、社会的、文化的因素构成的，它直接参与到课程相互作用的系统之中，是实践性课程不可或缺的组成部分。
①
课程内容
②
课程环境
③
课程范围
④
课程实践
【单选题】
1959 年 9 月，美国确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领并在全国范围内蓬勃展开。在这场运动中，诞生了—种新的课程形态—“（ ）”。
①
儿童中心课程
②
实践导向课程
③
学术中心课程
④
科学主义课程
【单选题】
博比特在长期的课程开发实践的基础上进行了深入的理论研究，形成了独特的课程开发理论—（ ）。
①
校本课程开发理论
②
忠实取向的课程开发理论
③
科学化课程开发理论
④
实践取向的课程开发理论
【单选题】
（ ）是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡，以获得一致性的理解与解释，最终作出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略。
①
课程合作
②
课程开发
③
课程民主
④
课程审议
【单选题】
博比特深受泰罗的“（）”思想的影响，把教育过程比作企业生产过程：“教育是一个塑造过程，如同钢轨的制造一样。经由这种塑造过程，人格将被塑造成所需要的形态。”
①
社会管理
②
科学管理
③
公共事业管理
④
人本主义