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【判断题】【消耗次数:1】
存货发出采用“先进先出法”时,发出存货的成本比较接近其重置成本。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
存货在发出时,应当根据实际情况采用先进先出法、加权平均法或者个别计价法确定发出存货的计划成本。计价方法一经确定,不得随意变更。( )
①
对
②
错
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【判断题】
存货在发出时,应当根据实际情况采用先进先出法、加权平均法或者个别计价法确定发出存货的实际成本。计价方法确定后,可依据单位实际情况,随意进行变更。
①
正确
②
错误
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【判断题】
政府会计主体应当根据实际情况采用先进先出法、加权平均法或者个别计价法确定发出存货的实际成本。计价方法一经确定,不得随意变更。( )
①
对
②
错
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【判断题】
存货(指在库的)按账面与可实现净值孰低法计价,并以先进先出法或平均成本法为基础,而不允许采用后进先出法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
存货发出计价采用后进先出法时,在通货膨胀情况下会导致高估本期利润
①
正确
②
错误
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【多选题】
确定存货发出成本的方法包括( )。
①
先进先出法
②
加权平均法
③
个别计价法
④
后进先出法
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【判断题】
采用先进先出法,在物价上涨时,会过低估计企业的当期利润和存货价值;反之,会高估企业存货价值和当期利润。
①
正确
②
错误
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【判断题】
采用先进先出法,在物价上涨时,会过低估计企业的当期利润和库存存货的价值;反之,会高估企业存货价值和当期利润。
①
正确
②
错误
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【单选题】
甲公司发出存货采用先进先出法计价,期末存货按成本与可变现净值孰低法计价。2013年1月1日将发出存货由先进先出法改为移动加权平均法。2013年年初存货账面价值为3600元,数量60千克,2013年3月、5月分别购入材料300千克、450千克,单价分别为65元、70元,6月领用350千克,采用未来适用法处理该项会计政策变更,若期末该存货的可变现净值为27600元,由于发出存货计价方法的改变对期末计提存货跌价准备的影响金额为( )元。
①
4550
②
-1141.4
③
3408.6
④
-3408.6
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【多选题】
下列各项中,企业可以采用的发出存货成本计价方法有( )。
①
先进先出法
②
移动加权平均法
③
个别计价法
④
成本与可变现净值孰低法
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随机题目
【单选题】
( )阶段,标志着教学手段的发展开始进入了现代化阶段。
①
高新技术
②
直观教具
③
视听媒体
④
文字书籍
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【单选题】
根据霍尔和劳克斯的使用水平测量量表,在课程实施中,教师使用新课程水平的最低限度要达致( )水平,才算已经实施了新课程。
①
常规化
②
精致化
③
整合
④
创新
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【单选题】
教学模式的本质特点是?
①
整体性
②
简约性
③
操作性
④
针对性
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【单选题】
形式教育和实质教育之争,集中反映了教学过程中的什么规律?
①
教与学相互影响辩证统一的规律
②
传授知识与发展智力相结合的规律
③
间接知识与直接经验相结合的规律
④
教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律
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【单选题】
()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
①
杜威
②
夸美纽斯
③
赫尔巴特
④
泰勒
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【单选题】
“课程实施过程中主动对课程方案研究的修正,可以作为实施的一部分,而且是成功的实施所必须的”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观
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【单选题】
下面不属于现代教学媒体发展趋势的是( )。
①
多媒体化
②
实用化
③
网络化
④
智能化
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【单选题】
任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体,自身都有一套比较完整的结构和机制,这体现了教学模式的( )。
①
整体性
②
简约性
③
操作性
④
针对性
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【单选题】
课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约?
①
课程目标
②
学生的需要、兴趣和身心发展水平
③
国家统治阶级的需要
④
内容本身的性质
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【单选题】
( )认为:学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。
①
冲突理论
②
互动理论
③
“结构——功能论”
④
分析学派
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