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【判断题】【消耗次数:1】
新中国70年扶贫开发的实践探索,走出了一条中国特色的扶贫开发道路。“坚持精准”,始终坚持扶贫开发领域的改革创新,这是中国特色扶贫开发道路的根本特征。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
新中国70年扶贫开发的实践探索,走出了一条中国特色的扶贫开发道路。“坚持精准”,始终坚持扶贫开发领域的改革创新,这是中国特色扶贫开发道路的()。
①
核心内容
②
基本特征
③
价值取向
④
重要特色
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【单选题】
(),始终坚持扶贫开发领域的改革创新,这是中国特色扶贫开发道路的核心内容。
①
坚持精准
②
开发扶贫
③
凝聚合力
④
开放包容
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【单选题】
“凝聚合力”,始终坚持构建大扶贫格局,这是中国特色扶贫开发道路的()。
①
制度优势
②
重要特色
③
本质要求
④
价值取向
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【单选题】
扶智相结合,这是中国特色扶贫开发道路的重要特色。
①
精准扶贫
②
凝聚合力
③
较真务实
④
开发扶贫
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【判断题】
“凝聚合力”,始终坚持构建大扶贫格局,这是中国特色扶贫开发道路的制度优势。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
真脱贫,这是中国特色扶贫开发道路的本质要求。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
扶智相结合,这是中国特色扶贫开发道路的核心内容。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
()是扶贫开发的根本。
①
A.开发式扶贫
②
B.创新式扶贫
③
C.提升式扶贫
④
D.保障式扶贫
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【单选题】
改革开放40多年来特别是党的十八大以来,我国成功走出了一条中国特色扶贫开发道路,形成了中国特色脱贫攻坚制度体系,其中工作体系是( )。
①
精准识别、精准脱贫
②
广泛参与、合力攻坚
③
保障资金、强化人力
④
上下联动、统一协调
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【单选题】
9.改革开放40多年来特别是党的十八大以来,我国成功走出了一条中国特色扶贫开发道路,形成了中国特色脱贫攻坚制度体系,其中工作体系是 。
①
精准识别、精准脱贫
②
广泛参与、合力攻坚
③
保障资金、强化人力
④
上下联动、统一协调
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随机题目
【单选题】
我国2022年上线了全国智慧教育平台,其中学生可以在高等教育智慧教育平台上免费学习各类知名大学的国家级精品课程,这种课程平台属于在线课程类别中的( )类。
①
大型开放式课程
②
大型封闭式课程
③
小型定制化课程
④
小型公开式课程
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【单选题】
全国义务教育阶段的大班额比例进一步降低中的“大班额”是指()?
①
学生规模在56人以上的班级
②
学生规模在45人以上的班级
③
学生规模在60人以上的班级
④
学生规模在65人以上的班级
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【单选题】
《教育信息化2.0行动计划》提出实施百区千校万课引领行动,其中“千校”指的是( )。
①
百个典型区域
②
千所标杆学校
③
万堂示范课例
④
汇聚优秀案例
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【单选题】
新时代教育政策的根本性导向是()?
①
打造高质量教育体系
②
建设普惠性幼儿园
③
大力发展职业教育
④
“双一流”建设
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【单选题】
1995年3月18日颁布的()以法律形式规定了我国的教育基本制度。
①
《中华人民共和国义务教育法》
②
《中华人民共和国教育法》
③
《中国教育改革与发展纲要》
④
《中华人民共和国高等教育法》
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【单选题】
教育具有自身发展的规律,在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的哪一-特征()。
①
阶级性
②
生产性
③
目的性
④
相对独立性
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【单选题】
如今,人工智能的应用使得人类的教学活动从单一的教学主体走向教师和人工智能机器人双主体的混合式教学,极大提升了教学的效率和准度,显著提升了教学效果,是指信息化时代教育的( )变革
①
从追求数量到追求质量转变
②
从统一标准到追求个性转变
③
从单一主体向混合教学转变
④
从基于经验向科学精准转变
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【单选题】
李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()
①
顺序性
②
阶段性
③
连续性
④
差异性
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【单选题】
教育领导评价的基本导向应该是()?
①
以“督”为主
②
以“导”为主
③
“督导”结合
④
不需要对教育领导进行评价
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【单选题】
政策加快建立“职教高考”中,“职教高考”采用的考试招生办法是()?
①
“文化素质”考试招生办法
②
“文化素质+职业技能”考试招生办法
③
“职业技能”考试招生办法
④
“文化素质+职业技能+信息素养”考试招生办法
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