组织文化的核心是组织的（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

组织文化的核心是组织的（）。

① 行为规范

② 团体意识

③ 价值观

④ 组织信念

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【判断题】组织文化的核心是组织成员的价值观。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于组织目标和价值观，说法正确的是（）。

① 价值观不能帮助组织界定员工的行为规范

② 组织的价值观不能规划出组织的愿景

③ 组织的价值观和组织目标没有区别

④ 组织的目标决定了组织的核心价值观

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【单选题】关于组织的价值观和目标，说法正确的是？

① 组织的核心价值观决定了组织目标

② 价值观有助于组织界定员工的行为规范

③ 组织的核心价值观可以和组织目标分离

④ 价值观只和组织的内部利益相关者密切相关

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【单选题】幼儿园组织文化建设中的价值观不包括( )。

① 教师观

② 教育观

③ 课程观

④ 活动观

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【多选题】组织发展的价值观包括（）

① 尊重人

② 信任与支持

③ 权力平等

④ 正视问题

⑤ 参与

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【单选题】是培育和践行社会主义核心价值观的重要组织者。

① A 各级政府

② B 各级党委

③ C 各级党委和政府

④ D 国家领导

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【单选题】文化差异主要是文化价值观的不同，文化价值观又分为核心价值观和次要价值观。该说法（）

① 正确

② 错误

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【多选题】组织对正直和道德价值观做出承诺表现为（　　）。

① 建立控制监督体系

② 高层的行为态度

③ 建立行为规范

④ 周期性的识别及纠正行为过失

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【判断题】群体听众是一个有严密组织结构的团体，他们有共同的兴趣和价值观。

① 正确

② 错误

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【判断题】一旦界定了组织的价值观，就应将这些价值观应用于组织的各个领域，从而为个体的行为提供日常的指南，明确组织希望个体做什么，不希望他们做什么。（　　）

① 对

② 错

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随机题目

【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的，它可以根据具体情况进行调节。

① 科学性原则

② 动态性原则

③ 层次性原则

④ 方向性原则

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【单选题】 ( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。

① 教学目标

② 主题目标

③ 年龄目标

④ 分类目标

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【单选题】学前儿童社会教育内容组织的策略，不包括（）。

① 基于核心主题的整合性组织

② 基于经验的扩展性组织

③ 基于活动的渗透式组织

④ 基于学生自身的需要

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【单选题】 ( )不是学前儿童生活教育原则的要点。

① 多参阅理论书籍

② 长期一贯地坚持

③ 善于抓住生活中细节

④ 生活中随时进行

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【单选题】 .( )指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。

① 情感支持性原则

② 实践性原则

③ 生活教育原则

④ 一致性原则

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【单选题】陶冶法的依据，不包括( )。

① 儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式

② 情感支持是幼儿社会学习的主要特点

③ 儿童易受情绪的感染

④ 儿童社会学习的特点是随机性和无意性

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【单选题】不要过多的对学前儿童进行评价，这遵循了行为评价法的( )原则。

① 行为评价要及时、一致

② 行为评价法应以正向引导为主

③ 强化手段不能运用过于频繁

④ 评价要具体，避免空泛

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【单选题】幼儿园的专门教育活动，不包括( )。

① 区域活动

② 教学活动

③ 节日演出

④ 游戏

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【单选题】 ( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动，是学前儿童最喜爱的活动。

① 户外锻炼

② 游戏

③ 语言活动

④ 学习

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【单选题】幼儿园与社区的合作，不包括( )。

① 幼儿园也要尽力为社区提供服务

② 社区能指引幼儿园发展

③ 积极引导孩子参与社区服务，培养其公民意识

④ 对社区资源的充分利用

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