在解决复杂问题时，（）沟通网络最为有效。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 链式

② 轮式

③ “Y”式

④ 全通道式

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【单选题】比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，可以得出以下结论：

① 链式网络采取一对一的信息传递方式，传递过程中不易出现信息失真情况

② 全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，具有较高的管理效率

③ 全通道式网络比链式更能激发士气，增强组织的合作精神

④ 链式网络比全通道式网络更能激发士气，增强组织的合作精神

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【单选题】通过比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，我们可以得出的是( )

① 全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，因而具有较高的管理效率

② 全通道式网络比链式网络更能激发士气，增强组织的合作精神

③ 链式网络比全通道式网络更有激发力，增强组织的合作精神

④ 链式网络采取一对一的信息传递方式，传递过程中不易出现信息失真情况

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【单选题】对于组织解决复杂问题最有效的沟通方式是( )

① Y式沟通网络

② 全通道式沟通网络

③ 轮式沟通网络

④ 环式沟通网络

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【单选题】广泛使用（）沟通很可能有助于解决复杂问题。

① 口头

② 书面

③ 正式

④ 管理信息系统

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【单选题】最能提高士气的沟通网络是（）。

① 全通道式

② 轮式

③ 链式

④ 圆周式

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【单选题】传递信息的速度最快的沟通网络是（）。

① 全通道式

② 轮式

③ 链式

④ 圆周式

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【单选题】大量使用( )沟通最有可能协助解决复杂的问题。

① 口头

② 书面

③ 正式

④ 信息管理系统

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【多选题】复杂问题的对象模型由（）层次组成

① 服务层

② 类与对象层

③ 结构层

④ 属性与服务层

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【单选题】以下哪个不是复杂问题对象模型的层次

① 主题层

② 类与对象层

③ 属性层

④ 用例层

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【单选题】齿轮式液压缸又称无杆式活塞缸。该说法（）

① 正确

② 错误

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【多选题】在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( ）

① 强调早期儿童人格的培养

② 强调学龄前儿童心理健康的重要性

③ 强调教师的直接教学

④ 强调儿童的动手操作

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【多选题】课程有几种代表性定义，包括（）

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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【多选题】下列属于多元智能理论的内容的有（）

① 语言智能

② 数理逻辑智能

③ 音乐智能

④ 肢体运动智能

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【单选题】 “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了( )在发挥作用。

① 小系统

② 中间系统

③ 外系统

④ 大系统

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【多选题】如果按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括（）。

① 游戏活动

② 教学活动

③ 日常生活活动

④ 绘本活动

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【判断题】幼儿园学科（领域）课程根据对学前儿童实施教育的特点，常将幼儿园课程分为语言、数学、科学、社会学习、音乐、美术等科目（领域）。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

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【判断题】幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。

① 正确

② 错误

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【判断题】在学科（领域）课程中，教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程( )的趋势。

① 课程多元文化化

② 保育与教育相整合

③ 课程的全纳化

④ 课程的共同化

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