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【判断题】【消耗次数:1】
力矩分配中的传递系数等于传递弯矩与分配弯矩之比,它与荷载无关。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
力矩分配中的传递系数等于传递弯矩与分配弯矩之比,它与外因无关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
力矩分配中的传递系数等于传递弯矩与分配弯矩之比,它与外因无关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
力矩分配法中的传递弯矩等于( )。
①
固端弯矩
②
分配弯矩乘以传递系数
③
固端弯矩乘以传递系数
④
不平衡力矩乘以传递系数
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【单选题】
力矩分配法中的传递弯矩等于()。
①
固端弯矩
②
分配弯矩乘以传递系数
③
固端弯矩乘以传递系数
④
不平衡力矩乘以传递系数
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【单选题】
力矩分配法中的分配弯矩等于()。
①
固端弯矩
②
远端弯矩
③
不平衡弯矩(即约束力矩)乘以分配系数再改变符号
④
固端弯矩乘以分配系数
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【单选题】
力矩分配法中的分配弯矩等于( )。
①
固端弯矩
②
远端弯矩
③
固端弯矩乘以分配系数
④
不平衡弯矩乘以分配系数再改变符号
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【判断题】
力矩分配法中的分配系数、传递系数与外因素(荷载、温度变化等)有关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
力矩分配法中传递系数是意义是指 ( )
①
传递力矩与分配力矩之比;
②
结点分配力矩之比
③
杆两端转动刚度之比
④
传递力矩与分配力矩之比;##结点分配力矩之比##杆两端转动刚度之比##杆两端分配力矩之比
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【单选题】
在力矩分配法中传递系数C与什么有关( )。
①
荷载
②
线刚度
③
近端支承
④
远端支承
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【单选题】
力矩分配法经一个循环计算后,分配过程中的不平衡力矩(约束力矩)是传递弯矩的代数和。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
教育民主化遵循的平等原则,与任何其他人类活动领域中所遵循的平等原则一样,应是一种绝对的平等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
起点公正是指青少年学生进入到某一阶段的教育系统以后受到公正的对待,享有同等的学习权利、同质的学习资源和同样的教育关怀,教育者不以他们各自的家庭背景、智力水平、教养程度等的不同而有所不同。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的反思意识就是要求教师对自己的教育信念进行批判的检验,形成自己关于人、知识、价值和学习等等具有逻辑上内在联系且能够清晰表述的观点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育民主化要求教育机会均等,即教育民主化就是教育机会均等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
批判研究主要以哲学的话语、站在哲学的立场言说和分析教育的问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
英国学者赫斯特在教育理论的不同类型的研究具有国际性影响,他把教育理论分为纯粹理论知识的领域和实践性理论的领域。
①
正确
②
错误
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【判断题】
日常生活中,公正概念总是作为一个价值范畴被使用,用来说明或评价某种行为态度、方式、结果是否是“令人满意的”、 “好的”或“可接受的”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的教育信念不是在教师头脑里固有的,它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外,还需要教师本人的学习、思考和研究,需要教育哲学工作者的指导。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个优秀的教师,必须对自己的教育哲学保持清醒的意识,缺乏这种清醒意识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育理论与教育实践要发生联系,一般要有一个中介,这个中介就是教育实践工作者的教育观念,只有通过这个中介,教育理论与教育实践的结合才能实现。
①
正确
②
错误
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