当门窗洞口上部有集中荷载作用时，其过梁可选用（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 平拱砖过梁

② 弧拱砖过梁

③ 钢筋砖过梁

④ 钢筋混凝土过梁

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【单选题】当门窗洞口上部有集中荷载作用时，其过梁可选用

① 平拱砖过梁

② 弧拱砖过梁

③ 钢筋砖过梁

④ 钢筋混凝土过梁

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【单选题】砖砌平拱过梁的跨度不宜超过（）

① 3m

② 2m

③ 1.8m

④ 1.2m

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【单选题】砖砌平拱过梁的跨度不应超过（）。

① 1.0m

② 1.2m

③ 1.5m

④ 1.8m

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【单选题】砖砌平拱过梁的跨度不应超过（）。

① 1.0m

② 1.2m

③ 1.5m

④ 1.8m

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【单选题】砖砌平拱过梁的跨度不应超过（）。

① 1.0m

② 1.2m

③ 1.5m

④ 1.8m

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【判断题】计算墙体时应扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋混凝土柱、梁(包括过梁、圈梁、挑梁)、砖平碹，平砌砖过梁和暖气包壁龛及内板头的体积。

① 正确

② 错误

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【判断题】钢筋混凝土过梁的跨度不受限制。

① 正确

② 错误

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【单选题】对砖砌体,当过梁上的墙体高度hwln/3，过梁上的均布荷载取（）

① 全部墙重

② 一半墙重

③ 墙重的三分之一

④ 无

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【判断题】对砖砌体,当过梁上的墙体高度hwln/3，过梁上的均布荷载取全部墙重。

① 正确

② 错误

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【单选题】钢筋混凝土过梁在洞口两侧伸入墙内的长度，应不小于（）。

① 120mm

② 180mm

③ 200 mm

④ 240mm

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【判断题】日常交谈经验也叫聊天式谈话经验，是指在日常生活情境中使用语言的经验。

① 正确

② 错误

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【判断题】辩论是一个难度比较大的活动，教师可以采用逐步递进的形式，先组织讨论会。

① 正确

② 错误

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【判断题】当辩论现场出现实力过于悬殊的现象时，教师应终止辩论活动。

① 正确

② 错误

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【多选题】巩固和迁移讲述经验的具体方法有（）。

① 以更换角色的方式迁移

② 以添加角色的方式迁移

③ 以更换场景的方式迁移

④ 以补充情节的方式迁移

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【多选题】家庭适宜辩论的环境具有（）特征。

① 让儿童听话的家规

② 和谐民主的家庭氛围

③ 鼓励表达的家庭理念

④ 反对争论的家庭理念

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【多选题】辩论教育活动中教师应注意（）。

① 帮助儿童围绕话题展开辩论

② 注意及时纠偏

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④ 有效修补可能中断的辩论过程

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【多选题】教师在讲述活动中引进新的讲述经验，包括（）。

① 讲述的思路

② 讲述的全面性

③ 讲述的基本方式

④ 讲述的具体内容

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【判断题】用修补的方法进行交谈，包括自我修补和他人修补。自我修补是指，谈话时如有不理解的情况，听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。

① 正确

② 错误

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【判断题】谈话活动中“一个围绕”是指围绕中心话题，“两个自由”是指交谈的内容自由、交谈的对象自由。

① 正确

② 错误

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【多选题】谈话情境的创设，常见方式有（）。

① 用实物或直观教具

② 用语言创设

③ 用游戏或表演的形式

④ 用说教方式

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